頭頂?shù)牧胰崭邞?，熾熱的?yáng)光毫不留情地灑在柏油路上，仿佛要將其融化一般。

路面被曬得發(fā)軟，像是被烤過(guò)的面包，散發(fā)著陣陣熱氣。

這熱氣中，不僅有瀝青的味道，還有青草的氣息，兩者交織在一起，形成了一種獨(dú)特的夏日味道。

蘇榭背著沉重的書包，快步穿過(guò)校門。

他的T恤后背己經(jīng)被汗水浸濕，但他似乎并沒(méi)有在意，依舊腳步輕快，仿佛這炎熱的天氣對(duì)他毫無(wú)影響。

陽(yáng)光照在校牌上，使得校牌反射出耀眼的光芒，上面首首地立著五個(gè)大字——“禾風(fēng)一中”，這五個(gè)字在陽(yáng)光下顯得格外醒目，仿佛在向人們?cè)V說(shuō)著這所學(xué)校的歷史和榮耀。

陽(yáng)光熾熱，少年站在熙熙攘攘的人群中，抬手撥開那幾縷垂到額前的碎發(fā)，汗珠卻像斷了線的珠子一般，順著他的下頜線滑落，最終滾進(jìn)了衣領(lǐng)里。

他有些不耐煩地抬手抹了把臉，然后隨著人群的涌動(dòng)，艱難地?cái)D到了公告欄前。

公告欄前人頭攢動(dòng)，少年不得不踮起腳尖，伸長(zhǎng)了脖子，在密密麻麻的名單中尋找自己的名字。

終于，他的目光在名單上定格，找到了那個(gè)屬于自己的名字。

他的心中涌起一股難以言喻的情緒，有緊張，有期待。

他仔細(xì)地看了看自己的班級(jí)，然后默默地記住了這個(gè)信息。

確認(rèn)無(wú)誤后，少年轉(zhuǎn)身，背著書包，抬腳地走向了教學(xué)樓。

蘇榭沿著安全通道緩緩前行，腳下的臺(tái)階發(fā)出輕微的嘎吱聲。

他一步步地走著，仿佛時(shí)間都在這一刻變得緩慢起來(lái)。

他來(lái)到了二樓，一眼就看到了左邊的第一間教室。

蘇榭站在教室門口，凝視著那塊掛在門上的班牌，上面清晰地寫著“高一6班”。

他仔細(xì)確認(rèn)了一遍，確保自己沒(méi)有看錯(cuò)，然后深吸一口氣，抬起腳，輕輕地推開了教室的門。

一走進(jìn)教室，蘇榭就被里面嘈雜的聲音所包圍。

同學(xué)們似乎都在自由活動(dòng)，有的在聊天，有的在打鬧，整個(gè)教室顯得有些混亂無(wú)序。

蘇榭環(huán)顧西周，發(fā)現(xiàn)老師并不在教室里。

蘇榭在教室里尋找座位，就在這時(shí)，一道清亮的聲音響起：“同學(xué)，你好你的座位在這邊?！?br>
蘇榭循聲望去，只見(jiàn)一個(gè)穿著白襯衫的少年正笑著沖他招手，陽(yáng)光從窗戶斜**來(lái)，勾勒出少年好看的輪廓。

蘇榭背著書包走了過(guò)去，在少年旁邊坐下。

“我叫江敘白，以后咱們就是同桌啦。”

少年自來(lái)熟地伸出手。

蘇榭有些靦腆地握了握他的手，輕聲說(shuō)：“蘇榭?！?br>
江敘白熱情地和蘇榭聊起天，從學(xué)校的趣事到未來(lái)的規(guī)劃，蘇榭原本還有些緊張的心情也漸漸放松下來(lái)。

靜靜的傾聽，這時(shí)班主任抱著一沓資料走進(jìn)了教室，喧鬧的教室瞬間安靜下來(lái)。

班主任開始介紹新學(xué)期的安排和注意事項(xiàng)，蘇榭認(rèn)真地聽著，不經(jīng)意間轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)江敘白也正專注地看著自己，兩人目光交匯，都有些不好意思地笑了。

介紹完后，班主任開始給每人發(fā)一張表，讓同學(xué)們填寫自己的身份信息。

蘇榭接過(guò)表格，拿出筆認(rèn)真填寫起來(lái)。

江敘白湊過(guò)腦袋，笑嘻嘻地問(wèn)：“蘇榭，你父母是做什么工作的呀？”

蘇榭愣了一下，眼中閃過(guò)一絲不自然，含糊道：“普通工作?！?br>
江敘白沒(méi)太在意，繼續(xù)低頭填自己的表格。

沒(méi)過(guò)多久，大家便紛紛將填好的表格交了上去。

就在這時(shí)，下課鈴聲突然響了起來(lái)，仿佛是在催促著學(xué)生們放下手中的事情，去享受課間的短暫休息時(shí)光。

江敘白和他的朋友們聽到鈴聲后，像是得到了某種信號(hào)一般，迅速收拾好東西，然后一起奔向操場(chǎng)。

他們的笑聲和呼喊聲在教室里回蕩著，讓人感受到青春的活力與朝氣。

然而，與他們形成鮮明對(duì)比的是蘇榭。

他并沒(méi)有像其他人那樣急著離開座位，而是默默地從書包里拿出了課本，開始認(rèn)真地預(yù)習(xí)起來(lái)。

他的神情專注而嚴(yán)肅，似乎完全沒(méi)有受到周圍喧鬧環(huán)境的影響。

蘇榭心里很清楚，雖然自己現(xiàn)在來(lái)到了一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但這也意味著會(huì)有更多優(yōu)秀的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

那些人或許有著強(qiáng)大的**和資源，而自己除了通過(guò)努力讀書來(lái)改變命運(yùn)之外，別無(wú)他法。

所以，他不敢有絲毫的耽擱，必須抓住每一個(gè)可以提升自己的機(jī)會(huì)。

蘇榭此時(shí)正全神貫注地沉浸在書本中的一道數(shù)學(xué)題里，他的思緒如同被那道難題牢牢吸住一般，完全沉浸其中，對(duì)外界的一切都渾然不覺(jué)。

然而，就在他聚精會(huì)神思考的時(shí)候，突然間，他感覺(jué)到書桌似乎有那么一絲絲輕微的晃動(dòng)。

這一細(xì)微的變化，雖然很輕微，但還是引起了他的警覺(jué)。

他緩緩地將頭從書本上抬起，目光自然而然地轉(zhuǎn)向了書桌。

就在這時(shí)，他看到了江敘白正小心翼翼地坐在書桌前，仿佛生怕發(fā)出一點(diǎn)聲響會(huì)打擾到自己。

江敘白的動(dòng)作輕柔而緩慢，他的身體微微前傾，盡量不碰到書桌，以免引起更大的晃動(dòng)。

他的臉上透露出一種謹(jǐn)慎和擔(dān)憂的神情，似乎生怕自己的舉動(dòng)會(huì)打斷蘇榭的思路。

江敘白看到你突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，他的心中頓時(shí)一緊，意識(shí)到自己可能打擾到了你正在專注的事情。

他的臉上閃過(guò)一絲尷尬和歉意，連忙開口說(shuō)道：“不好意思啊，蘇同學(xué)，我本來(lái)沒(méi)想打擾你的，真的很抱歉?！?br>
他的聲音有些低沉，帶著些許的不安，似乎對(duì)自己的行為感到有些懊惱。

看著眼前這個(gè)低著頭、滿臉愧疚之色的少年，蘇榭心中竟然涌起了一股想要發(fā)笑的沖動(dòng)。

然而，他很快就意識(shí)到這樣做并不合適，于是強(qiáng)忍著笑意，用盡可能溫和的語(yǔ)氣輕聲說(shuō)道：“沒(méi)有?！?br>
江敘白嘴角微微上揚(yáng)，露出一抹如春風(fēng)般和煦的笑容，他的目光落在桌上那瓶橘子汽水上，仿佛那是一件稀世珍寶。

他輕輕地拿起汽水，小心翼翼地揭開瓶蓋，汽水與瓶口接觸時(shí)發(fā)出“嘶”的一聲輕響，氣泡在透明的液體中歡快地跳躍著。

江敘白將汽水舉到蘇榭面前，輕聲說(shuō)道：“蘇同學(xué)，一起喝嗎？”

他的聲音低沉而溫柔，就像夏日傍晚的微風(fēng)，輕輕拂過(guò)蘇榭的耳畔。

蘇榭的目光緩緩落在那瓶橘子汽水上，瓶身還殘留著晶瑩的水珠，在燈光的映照下閃爍著微弱的光芒。

有那么一刻蘇榭恍了神，好像好久沒(méi)有人這么關(guān)心過(guò)自己了。

告別爺爺奶奶，離開了鄉(xiāng)，獨(dú)自一人在外求學(xué)。

在這個(gè)陌生的城市里，他感到孤獨(dú)和無(wú)助，除了爺爺奶奶，己經(jīng)很久沒(méi)有人這么關(guān)心過(guò)他了。

蘇榭的心中涌起一股暖流，他伸出手，緩緩接過(guò)那瓶橘子汽水，手指與江敘白的指尖輕輕觸碰，仿佛有一絲電流在兩人之間傳遞。

他抬起頭，看著江敘白，嘴角露出一個(gè)淡淡的微笑，輕聲說(shuō)道：“謝謝?！?br>
江敘白也笑了笑：“不用?！?br>
時(shí)間如白駒過(guò)隙般悄然溜走，轉(zhuǎn)瞬之間，放學(xué)的鈴聲便響了起來(lái)。

蘇榭整理好書包，邁著輕快的步伐走出了校園。

走在回家的小路上，他若有所思地回味著今天所經(jīng)歷的一切，腦海中不由自主地浮現(xiàn)出少年那如陽(yáng)光般燦爛的笑臉：“我叫江敘白?！?br>