卷一：青檸時光第一章：初遇?盛夏蟬鳴千禧年**，空氣仿佛被慵懶的陽光曬得黏稠。

北城三中的高二學(xué)年，在一次文理分科的重新洗牌后，迎來了一個嶄新的開始，也帶來了無數(shù)陌生面孔的交匯。

下午的第一節(jié)課是語文。

老舊吊扇吱呀呀地旋轉(zhuǎn)著，徒勞地攪動著教室里的熱浪，窗外的蟬鳴更是肆無忌憚，一聲高過一聲，幾乎要蓋過***老師抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)。

江屹坐在教室靠后的位置，單手撐著下巴，目光有些散漫地掠過一張張既熟悉又陌生的臉孔。

他是剛從隔壁班調(diào)過來的，對于這個新的集體，還帶著幾分置身事外的疏離感。

他的視線最終停留在靠窗的第三排。

那里坐著一個女生，叫沈溪。

江屹知道她的名字，是因?yàn)閯偛耪Z文老師點(diǎn)名時，那個清晰又略帶一絲清冷的女聲應(yīng)答。

此刻，她正微微低著頭，夕陽透過窗戶玻璃，在她柔和的側(cè)臉上投下一片溫暖的光暈，勾勒出纖細(xì)的脖頸線條和幾縷散落在耳邊的碎發(fā)。

她的姿態(tài)很安靜，仿佛周圍的喧囂和悶熱都與她無關(guān)。

她面前攤開的不是課本，而是一本素描本，細(xì)長的手指握著一支鉛筆，正專注地在紙上勾勒著什么，神情沉靜得像一潭深水。

江屹本身就對光影和構(gòu)圖有著近乎本能的敏感——他喜歡攝影，雖然現(xiàn)在還只能擺弄家里那臺老式的海鷗相機(jī)。

沈溪安靜專注的樣子，以及陽光在她身上制造出的柔和光影，像一幅無需修飾的畫作，瞬間抓住了他的目光。

他覺得這個女生有點(diǎn)特別，不同于班上其他嘰嘰喳喳、或埋頭苦讀、或偷偷打鬧的同學(xué)。

她身上有種沉淀下來的靜氣，像午后陽光下悄然開放的梔子花。

“……下面，我們來分析一下這篇散文中景物描寫的作用。

哪位同學(xué)愿意來談?wù)勛约旱目捶?？?br>
語文老師溫和的聲音打破了江屹的凝視。

教室里安靜了幾秒，大多數(shù)人都還沉浸在午后的困頓中。

老師的目光在教室里逡巡，最終落在了那個靠窗的身影上：“沈溪同學(xué)，你來說說看？”

沈溪似乎是輕輕吸了口氣，才緩緩站起身。

她的動作略顯遲疑，站直后，目光并沒有立刻看向老師，而是先低頭看了一眼自己的素描本，似乎在整理思緒。