2004年的冬日常被細(xì)碎的雪沫子籠罩，寶善小學(xué)的楊樹枝椏裹著薄薄的白霜，風(fēng)一吹就簌簌落下細(xì)碎的冰晶，鋪在教室門口的土路上，踩上去咯吱作響。

藍(lán)白相間的教室外墻被煤爐的熱氣烘得暖融融的，粉筆灰混著煤煙的味道飄進(jìn)窗戶，自從學(xué)前班初遇涵涵后，每天去學(xué)校成了我最期待的事——不僅能穩(wěn)穩(wěn)坐在她旁邊，還漸漸認(rèn)識了一群嘰嘰喳喳的小伙伴，讓這段寒冬里的童年時光變得愈發(fā)鮮活，也讓我對涵涵的牽掛，悄悄多了幾分細(xì)膩的溫度。

最先和我熟絡(luò)起來的是航航，他皮膚黝黑得像剛從雪地里跑回來的小牛犢，渾身透著股野勁兒，下課總拉著大家去操場瘋跑，呼出的白氣混著笑聲，亮得能傳遍整個校園。

坐在航航旁邊的是健博，戴著一副小小的框架眼鏡，鏡片后的眼睛總透著認(rèn)真，說話總是文縐縐的，動輒就背兩句剛學(xué)的古詩，被我們打趣“小老學(xué)究”，他卻不惱，只是推推眼鏡繼續(xù)念叨，哈氣在鏡片上凝成一層薄霧。

明欣則是個膽小的小男孩，說話聲音細(xì)若蚊蚋，像怕驚擾了誰，每次田老師**，他都嚇得把頭埋得低低的，臉頰漲得通紅，連耳朵尖都透著紅，半天憋不出一個字，雙手緊緊攥著衣角。

東浩和我隔了兩個座位，他長得圓滾滾的，肚子鼓鼓的，像揣了個溫?zé)岬男∑で颍看翁锢蠋熥尨蠹遗懿?，他都跑得氣喘吁吁，額頭上滲著細(xì)密的汗珠，卻從不肯掉隊(duì)，臉上總掛著憨厚的笑，棉帽上的絨毛沾著雪沫子，像只圓滾滾的小熊貓。

最有特點(diǎn)的是巖巖，他的下嘴唇厚厚的，說話時有點(diǎn)含糊，還總愛流口水，常常剛被田老師擦干沒多久，嘴角又亮晶晶的，但他性格特別好，誰叫他一起玩都樂呵呵地答應(yīng)，從不生氣，一雙眼睛透著純粹的真誠，凍得發(fā)紅的小手總愛遞零食給大家。

阿振和雷雷是班里最矮的兩個男生，兩人站在一起像一對圓潤的雙胞胎，總愛湊在一塊兒偷偷玩彈珠，手指麻利地扒拉著帶雪的泥土，藏在課桌底下小聲嘀咕輸贏，棉手套上沾滿了泥點(diǎn)也不在意。

博識則和他們不一樣，人小鬼大，小心眼子特別多，每次分零食都要把大的、甜的藏在口袋里，還總愛偷偷向田老師打小報(bào)告，但因?yàn)槲覀兪且粋€村的，放學(xué)后常由家長領(lǐng)著一起回家，路上踩雪打鬧，關(guān)系也還算不錯。

女生們則是另一番溫柔景象。

曉偉性格爽朗，像個風(fēng)風(fēng)火火的假小子，總愛跟著男生們一起堆雪人、玩“攻城”游戲，摔倒在雪地里拍拍土就起來，棉褲上沾著雪也毫不在意，一點(diǎn)都不嬌氣；燕燕和華華是形影不離的好朋友，兩人都梳著齊耳短發(fā)，說話輕聲細(xì)語，總愛坐在座位上頭挨著頭分享小秘密，手指還會偷偷比劃著什么，呼出的白氣在兩人之間凝成一團(tuán)淡淡的霧；金月是我的發(fā)小，和我同村，她性格大大咧咧的，像個小女俠，每次我被博識捉弄，她都第一個站出來叉著腰幫我說話，聲音脆生生的，帶著雪天里的清亮。

涵涵的好朋友是明麗和銘悅，她們?nèi)齻€是一個村的，每天放學(xué)都由各自家長接了，手牽手一起走，棉鞋踩在雪地上留下一串小小的腳印。

明麗長得很清秀，眼睛大大的，說話溫柔得像春日的風(fēng)，總愛幫涵涵拂去頭發(fā)上的雪沫子；銘悅則有點(diǎn)內(nèi)向，總怯生生地跟在涵涵和明麗身后，像個黏人的小尾巴，凍得發(fā)紅的小手緊緊抓著涵涵的衣角。

冬雪和姍姍則文靜得多，上課認(rèn)真聽講，下課也大多在座位上畫畫、折紙，安靜得像兩株悄悄生長的小樹苗，不怎么說話，卻總在一旁微笑著看著大家，手里的折紙作品總帶著淡淡的紙香。

因?yàn)橥宓木壒?，我和博識、雷雷、阿振、金月放學(xué)后總湊在一起，由家長們輪流照看，沿著路邊的楊樹林慢慢往家走。

我心里總盼著能和涵涵他們順路多走一段，有時候故意放慢腳步，用眼角的余光偷偷瞄著身后，等她們追上來。

金月的口袋里總裝著各種小零食，有裹著透明糖紙的水果糖、香噴噴的炒瓜子，每次都會大方地分給我們吃，偶爾還會趁大家不注意，偷偷塞給我一顆草莓味的水果糖，壓低聲音說：“給涵涵的，她上次說喜歡這個味道，你別讓別人看見?！?br>
我攥著那顆小小的水果糖，糖紙?jiān)谑中谋混傻脺責(zé)?，心里甜滋滋的，像揣了一小團(tuán)蜜。

第二天一早就會趁下課沒人注意，小心翼翼地把糖放進(jìn)涵涵的鉛筆盒里——她的鉛筆盒是粉色的，上面印著小兔子圖案，打開時會發(fā)出輕微的“咔噠”聲。

她發(fā)現(xiàn)糖后，會輕輕轉(zhuǎn)過頭來，眼睛亮晶晶的，像盛了雪后的星光，小聲跟我說“謝謝”，聲音軟乎乎的，帶著點(diǎn)剛睡醒的糯意，然后小心翼翼地剝開糖紙，把糖放進(jìn)嘴里，嘴角會不自覺地露出淺淺的梨渦，連呼吸都帶著淡淡的草莓香，混著皂角香飄過來。

偶爾她也會從家里帶塊酥軟的餅干，趁田老師轉(zhuǎn)身寫板書的間隙，悄悄把餅干推到我桌子邊緣，指尖不小心碰到一起時，兩人都像觸電般縮回手，我會趕緊把餅干攥在手里，假裝低頭看書，臉頰卻燙得厲害，連耳朵都在發(fā)熱，餅干的香氣在嘴里慢慢化開，甜得心里發(fā)顫。

涵涵和明麗、銘悅每天也一起回家，我們常常在學(xué)校門口碰到，一開始只是由家長領(lǐng)著，互相羞澀地打個招呼，后來熟了，就會在家長的視線范圍內(nèi)，湊在一起玩一會兒“石頭剪刀布”。

博識總愛調(diào)皮地逗涵涵：“涵涵，冷陽總偷偷給你塞糖，是不是喜歡你呀？”

每次說完，涵涵的臉頰就會紅透，像熟透的櫻桃，低著頭輕輕擺弄手指，連小辮上的紅皮筋都晃得沒了力氣，不敢看我；我則會急得臉通紅，追著博識在楊樹林里跑，雪沫子被踩得飛濺，嘴里喊著“你胡說”，雷雷和阿振在一旁哈哈大笑，金月則會幫著我罵博識“多管閑事”，還會悄悄拉著涵涵的手，小聲安慰她“別聽他瞎說，我們?nèi)ザ蜒┤恕薄?br>
有一次，田老師帶我們?nèi)ゲ賵鐾妗白矫圆亍薄?br>
雪剛停，操場上積著薄薄一層雪，踩上去軟軟的。

我特意找了個被楊樹叢擋住的角落，卻故意露出一點(diǎn)黑色外套的衣角，心里揣著小小的期待，盼著涵涵能找到我。

果然，沒過多久，就聽到她輕輕的、小心翼翼的腳步聲，她蹲在我藏身的樹叢外，猶豫了一下，然后小聲說：“冷陽，我看到你的衣服啦，紅紅的……不對，是黑色的，你出來吧?！?br>
我猛地跳出來，嚇了她一跳，她捂著胸口，眼睛瞪得圓圓的，像受驚的小鹿，隨即又忍不住笑了起來，兩個小辮在肩膀上晃來晃去，像兩只調(diào)皮的小蝴蝶。

陽光透過樹葉的縫隙落在她臉上，能看到她臉頰上細(xì)細(xì)的絨毛，透著淡淡的粉色，格外可愛，呼出的白氣在我們之間凝成一團(tuán)淡淡的霧。

那天玩到夕陽西下，天空被染成了溫暖的橘紅色，楊樹葉上的雪沫子被鍍上了一層金邊，折射出細(xì)碎的光。

回家的路上，我和涵涵走在隊(duì)伍中間，她忽然小聲問我：“冷陽，你為什么總想讓我找到你呀？”

我愣了一下，不知道該怎么回答，心里亂糟糟的，像有好多話想說，卻又說不出來，憋了半天，才冒出一句：“因?yàn)椤驗(yàn)楹湍阃嬗幸馑?，我想保護(hù)你?！?br>
她的臉?biāo)查g更紅了，抿著嘴偷偷笑，腳步也變得輕快起來，紅色的外套在夕陽下像一團(tuán)跳動的火焰，看得我心里暖暖的，連腳下的積雪都仿佛變得不那么涼了。

那時候的我們，還不懂什么是同村的界限，什么是輩分的隔閡，只知道和好朋友們在一起很開心，而和涵涵在一起的時光，更是格外珍貴。

每天一起上課、一起玩耍、一起在家長的陪伴下走過灑滿雪沫子的小路，那些細(xì)碎的、平凡的瞬間，像串起來的珍珠，閃耀著純真的光芒，在寒冬里焐熱了彼此的童年。

我以為這樣無憂無慮的日子會一首持續(xù)下去，卻不知道命運(yùn)早己在暗處埋下伏筆。

這些一起長大的稚友，這段純粹的同窗情誼，以及我對涵涵日益加深的、懵懂的好感，都將在未來的歲月里，經(jīng)歷重重考驗(yàn)。

但此刻，我只想珍惜眼前的時光，珍惜和涵涵在一起的每一分、每一秒，讓這份小小的、純粹的牽掛，在童年的土壤里慢慢生根發(fā)芽，長成日后再也剪不斷的羈絆。