第一章 條形碼式人生林夏第一次被確診“病理性厭蠢”時(shí)，正在給實(shí)習(xí)生改第17版PPT。

實(shí)習(xí)生小王戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站在桌前，手指絞著衣角，像株被暴雨打蔫的含羞草。

“這里，”林夏用紅筆圈出圖表標(biāo)題，筆尖在紙上戳出小坑，“‘2024年Q3季度用戶增長(zhǎng)分析’，Q3是哪幾個(gè)月？”

小王的臉?biāo)查g漲成豬肝色：“七、八、九月？”

“那你表里的數(shù)據(jù)為什么包含十月？”

林夏把平板摔在桌上，鋼化膜邊緣裂開(kāi)細(xì)紋，“你是覺(jué)得日歷是裝飾畫，還是覺(jué)得我瞎？”

小王的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)：“對(duì)不起林姐，我、我下次一定注意……沒(méi)有下次了。”

林夏按下內(nèi)線電話，“行政嗎？

讓實(shí)習(xí)生王萌去辦離職?！?br>
她看著小王踉蹌著跑出辦公室，玻璃窗映出自己緊繃的下頜線。

手機(jī)在桌面震動(dòng)，是心理醫(yī)生發(fā)來(lái)的消息：“林小姐，上周的檢測(cè)報(bào)告出來(lái)了，你的厭蠢情緒已經(jīng)達(dá)到臨床干預(yù)閾值，建議每周增加兩次認(rèn)知行為治療?！?br>
林夏冷笑一聲，把消息設(shè)為已讀。

三十三年來(lái)，她的人生就是靠精準(zhǔn)的邏輯和絕對(duì)的效率堆砌起來(lái)的：三歲背完乘法表，五歲跳級(jí)，十五歲保送重點(diǎn)高中，二十五歲成為業(yè)內(nèi)最年輕的建筑項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。

在她的世界里，錯(cuò)誤只有兩種——可避免的和不可原諒的，而大多數(shù)人都在犯著不可原諒的低級(jí)錯(cuò)誤。

就像此刻，打印機(jī)發(fā)出卡紙的警報(bào)聲。

隔壁工位的張姐唉聲嘆氣地站起來(lái)，對(duì)著硒鼓一頓亂敲：“這破機(jī)器又壞了，小林你幫我看看？”

林夏盯著屏幕上的CAD圖紙，指關(guān)節(jié)因?yàn)橛昧Χl(fā)白。

張姐上周剛參加過(guò)辦公設(shè)備培訓(xùn)，此刻卻連“紙張規(guī)格錯(cuò)誤”的提示燈都看不懂。

她深吸一口氣，指甲掐進(jìn)掌心——這是心理醫(yī)生教的減壓方式，據(jù)說(shuō)能刺激迷走神經(jīng)。

“左上角藍(lán)色按鈕，按三次，再抽紙?！?br>
她的聲音像手術(shù)刀一樣精準(zhǔn)，沒(méi)有多余的字。

張姐搗鼓半天，卡紙沒(méi)出來(lái)，反而把紙團(tuán)得更緊。

“哎呀還是不行，要不我叫維修吧？”

林夏猛地站起來(lái)，椅子腿在地板上劃出刺耳的聲響。

她幾步走到打印機(jī)前，掀開(kāi)蓋子，兩根手指捏住紙角，手腕輕輕一旋，卡紙就像被施了