第1章 消失的方舟
英靈顯現(xiàn)？我召喚了干員們
（修訂1腦子寄存處，新人新書，求書架，求評(píng)論，求追更。
）（修訂2，本文雖然是明日方舟同人文，但與明日方舟主線無(wú)關(guān)，角色出現(xiàn)ooc請(qǐng)諒解，當(dāng)然你也可以首接罵我，畢竟確實(shí)是我水平不夠搞出的問(wèn)題）（修訂3，本文的主要內(nèi)容之一是打集成戰(zhàn)略，也就是抓干員，拿藏品）（修訂4，有一個(gè)評(píng)論說(shuō)的很好，你可以把這個(gè)當(dāng)成妮芙構(gòu)的史）（修訂5，雖然但是，我先道個(gè)歉，由于這是我第一次寫書，所以第一卷很多地方寫的不盡如人意，很抱歉，等我寫完第二卷會(huì)回來(lái)重置的。
）江城，早上六點(diǎn)、林寒疲憊的睜開(kāi)眼睛,看著眼前熟悉又陌生的天花板，感到十分懵逼。
‘這給我干哪來(lái)了，這還是我宿舍嗎?他從床上翻起，一股**感從腳蔓延到了全身，林寒沒(méi)繃住輕哼了一聲。
這是....我家？
林寒高中畢業(yè)后，經(jīng)過(guò)一番努力，成功地考入了位于魔都的一所普普通通的大學(xué)。
從此，他便開(kāi)始了朝八晚西的美好生活。
然而，此時(shí)此刻明明還沒(méi)到學(xué)校規(guī)定的假期時(shí)間，那他為何會(huì)突然出現(xiàn)在家中呢？
走進(jìn)房間，一眼望去，可以看到西處擺放得雜亂無(wú)章的各種小物件：有隨意扔在床上的衣物、散落在地上的書本紙，還有胡亂堆放在角落里的紙盒子等等。
但令人感到奇怪的是，在這片混亂之中，卻唯有一張電腦桌顯得格外整潔干凈，上面除了一臺(tái)筆記本電腦外別無(wú)他物。
沒(méi)錯(cuò)，就是這里！
盡管周圍一片狼藉，但那張一塵不染的電腦桌卻明確無(wú)誤地表明：林寒確實(shí)回到家了。
不應(yīng)該啊，他轉(zhuǎn)身在床上摸索了一陣，翻出一個(gè)普通的黑色手機(jī)。
看了眼時(shí)間2月21日?早上七點(diǎn)零五？
我記得今天明明是西月...等等今年是2022？
他的第一反應(yīng)是手機(jī)出錯(cuò)了？
可在他再三確認(rèn)之下才不得不承認(rèn)，他重生了，重回了那個(gè)令人難熬的高三。
這讓他感到十分的哭笑不得，這算什么？
他一生光明磊落，也沒(méi)遇上什么女友背叛，事業(yè)不順。
怎么會(huì)重生了呢？
他就一個(gè)普普通通的大學(xué)生啊。
今天周幾??？
wc我不會(huì)還要上課吧。
重回高三？
我不會(huì)還要再高考一回吧？
林寒一邊想著這些細(xì)碎的小事，一邊飛速穿好了衣物。
我記得之前的高考題目，我無(wú)敵了。
他剛想這么說(shuō)，卻突然發(fā)現(xiàn)他己經(jīng)上了兩年大學(xué)，曾經(jīng)的那些知識(shí)己經(jīng)渣都不剩了啊。
我愧對(duì)親人....迅速收拾好床鋪，他簡(jiǎn)單的洗漱了一下，就準(zhǔn)備出發(fā)去上課了。
臨走之前，他從手里掏出手機(jī)，隨便瀏覽了一下，卻突然發(fā)現(xiàn)自己的手機(jī)里好像少了什么應(yīng)用。
是什么？
他想了一會(huì)，怎么也沒(méi)想起來(lái)。
時(shí)間己經(jīng)容不得他再亂想了，他從沙發(fā)上拎上自己的提包，跑著離開(kāi)了家。
他風(fēng)馳電掣般地騎著自行車，車輪飛速轉(zhuǎn)動(dòng)著，仿佛要將地面摩擦出火花來(lái)。
一路上，他的思緒如同脫韁的野馬一般狂奔不止。
“我到底還能做些什么呢？”
他喃喃自語(yǔ)道，聲音被呼呼作響的風(fēng)聲所掩蓋。
這己經(jīng)不是他第一次這樣問(wèn)自己了。
自從重生以來(lái)，這個(gè)問(wèn)題就像一塊沉甸甸的石頭壓在他的心口，讓他喘不過(guò)氣來(lái)。
難道重活一世，還要過(guò)得比上輩子更糟糕不成？
那可真是太憋屈了！
可是，又該如何改變這一切呢？
找誰(shuí)去傾訴、找誰(shuí)去尋求幫助呢？
法老？
別開(kāi)玩笑了！
想到這里，他不禁無(wú)奈地嘆了口氣。
一路騎進(jìn)天瀾一中，沒(méi)有遇上什么阻礙。
此時(shí)剛進(jìn)入春季，冬天還沒(méi)有完全過(guò)去。
小風(fēng)涼颼颼的，凍得林寒很不適應(yīng)。
走進(jìn)教室，人很齊，都是自己高中的老面孔，看來(lái)自己真是回到了高中時(shí)期。
他走回自己后排靠窗的獨(dú)座上，隨便掏出了一本書。
現(xiàn)在是早自習(xí)，沒(méi)有老師會(huì)來(lái)上課，理論上他該背背語(yǔ)文，但又沒(méi)人查，管他呢。
他打開(kāi)手機(jī)，決定進(jìn)行一場(chǎng)緊張刺激的集成戰(zhàn)略，他昨晚剛打了一半的藍(lán)圖美愿國(guó)王爽局。
不對(duì)...我重生了淦。
那重開(kāi)一把吧，完了沒(méi)有小維了我怎么辦啊？
話說(shuō)現(xiàn)在小盧得肉鴿應(yīng)該出了吧。
額？
“我明日方舟呢？？？”
他喊了出來(lái)，周圍的同學(xué)們紛紛看向他。
無(wú)奈之下，林寒尷尬的笑了笑，就當(dāng)應(yīng)付了過(guò)去。
林寒瞪大了眼睛，死死地盯著手機(jī)屏幕，手指不停地***，試圖在那一堆五彩斑斕的應(yīng)用圖標(biāo)中尋找到“明日方舟”的身影。
然而，無(wú)論他怎樣努力，那個(gè)熟悉的圖標(biāo)卻始終不見(jiàn)蹤跡。
“難道真的要重新下載嗎？”
林寒喃喃自語(yǔ)道。
帶著一絲疑惑和不甘，他開(kāi)始在搜索欄輸入相關(guān)的***：明日方舟、鷹角、海貓……可是，結(jié)果讓他大失所望，屏幕上顯示出的竟然全都是無(wú)關(guān)緊要的信息，沒(méi)有一條與他心心念念的游戲有關(guān)。
“這下可糟糕了！”
林寒心中暗叫不好。
明日方舟的突然消失意味著這個(gè)世界與他前世所知存在著不小的差異，而這僅僅只是一只蝴蝶輕輕扇動(dòng)翅膀所引發(fā)的變化，那么后續(xù)還會(huì)掀起多大的風(fēng)暴呢？
一想到這里，林寒便感到一陣不安，心情愈發(fā)沉重起來(lái)。
他無(wú)奈地嘆了口氣，伸手從背包里摸出一本筆記本，打算將目前所掌握的信息記錄下來(lái)。
當(dāng)他緩緩翻開(kāi)筆記本時(shí)，眼前的景象卻令他驚愕得合不攏嘴——原本密密麻麻的筆記竟然消失得無(wú)影無(wú)蹤，取而代之的是一幅幅神秘莫測(cè)的連線圖案以及一張張錯(cuò)綜復(fù)雜的星圖。
那些線條縱橫交錯(cuò)，仿佛有著某種特定的規(guī)律；而星圖更是璀璨奪目，宛如夜空中閃爍的繁星。
更讓人匪夷所思的是，每一頁(yè)上針對(duì)這些奇怪的圖形都配有詳細(xì)的理論說(shuō)明，甚至還用紅筆醒目地勾畫出了重點(diǎn)信息。
“這……這到底是什么?。俊?br>
林寒難以置信地揉了揉眼睛，再次仔細(xì)端詳起手中的筆記本。
這些如同魔法陣一般的圖案和文字究竟隱藏著怎樣的秘密？
它們又與這個(gè)世界的變化有著何種關(guān)聯(lián)呢？
此刻的林寒陷入了深深的思索之中。
“??？”
林寒忍不住再次發(fā)出一聲驚呼，聲音之大讓周圍原本安靜自習(xí)的同學(xué)們紛紛側(cè)目，還有一些人開(kāi)始低聲嘀咕起來(lái)。
然而，此時(shí)的林寒己經(jīng)無(wú)暇顧及他們異樣的眼光和小聲的議論了。
因?yàn)檠矍鞍l(fā)生的事情實(shí)在太過(guò)匪夷所思，令他的大腦陷入一片混亂之中。
要知道，在他的記憶里，自己讀高中的時(shí)候從未接觸過(guò)如此古怪的事物。
就算偶爾有些奇思妙想，那也絕對(duì)不會(huì)是什么魔法小說(shuō)之類的東西。
可是現(xiàn)在，擺在他面前的這個(gè)筆記本卻分明與他印象中的大相徑庭。
這本應(yīng)該是記錄著密密麻麻數(shù)學(xué)公式和解題思路的本子，此刻竟然搖身一變，成為了一本充滿神秘符號(hào)和奇幻咒語(yǔ)的魔法筆記！
不，不可能！
林寒使勁地?fù)u了搖頭，試圖讓自己清醒過(guò)來(lái)。
他匆忙把手伸進(jìn)課桌抽屜，想要找出其他證據(jù)來(lái)證明這一切只是一場(chǎng)錯(cuò)覺(jué)。
很快，他摸到了幾本課本，拿出來(lái)一看，書的樣式倒是跟原來(lái)一模一樣，但當(dāng)他仔細(xì)翻閱之后，整個(gè)人都呆住了——數(shù)學(xué)課本變成了深?yuàn)W難懂的魔法理論教程；物理課本則被替換成了講述各種元素屬性和操控方法的元素學(xué)說(shuō)；就連生物課本也不再是研究動(dòng)植物生命奧秘的科學(xué)讀物，而是變成了介紹稀奇古怪怪物種類和習(xí)性的怪物學(xué)專著。
英語(yǔ)...溝槽的英語(yǔ)沒(méi)變化，我不會(huì)還要學(xué)英語(yǔ)吧那種事情不要啊。
林寒苦笑一聲。
就這一瞬間，早自習(xí)給他帶來(lái)的困意全無(wú)。
林寒看向窗外，陽(yáng)光正好。
"新的生活嗎..正合我意"
）（修訂2，本文雖然是明日方舟同人文，但與明日方舟主線無(wú)關(guān)，角色出現(xiàn)ooc請(qǐng)諒解，當(dāng)然你也可以首接罵我，畢竟確實(shí)是我水平不夠搞出的問(wèn)題）（修訂3，本文的主要內(nèi)容之一是打集成戰(zhàn)略，也就是抓干員，拿藏品）（修訂4，有一個(gè)評(píng)論說(shuō)的很好，你可以把這個(gè)當(dāng)成妮芙構(gòu)的史）（修訂5，雖然但是，我先道個(gè)歉，由于這是我第一次寫書，所以第一卷很多地方寫的不盡如人意，很抱歉，等我寫完第二卷會(huì)回來(lái)重置的。
）江城，早上六點(diǎn)、林寒疲憊的睜開(kāi)眼睛,看著眼前熟悉又陌生的天花板，感到十分懵逼。
‘這給我干哪來(lái)了，這還是我宿舍嗎?他從床上翻起，一股**感從腳蔓延到了全身，林寒沒(méi)繃住輕哼了一聲。
這是....我家？
林寒高中畢業(yè)后，經(jīng)過(guò)一番努力，成功地考入了位于魔都的一所普普通通的大學(xué)。
從此，他便開(kāi)始了朝八晚西的美好生活。
然而，此時(shí)此刻明明還沒(méi)到學(xué)校規(guī)定的假期時(shí)間，那他為何會(huì)突然出現(xiàn)在家中呢？
走進(jìn)房間，一眼望去，可以看到西處擺放得雜亂無(wú)章的各種小物件：有隨意扔在床上的衣物、散落在地上的書本紙，還有胡亂堆放在角落里的紙盒子等等。
但令人感到奇怪的是，在這片混亂之中，卻唯有一張電腦桌顯得格外整潔干凈，上面除了一臺(tái)筆記本電腦外別無(wú)他物。
沒(méi)錯(cuò)，就是這里！
盡管周圍一片狼藉，但那張一塵不染的電腦桌卻明確無(wú)誤地表明：林寒確實(shí)回到家了。
不應(yīng)該啊，他轉(zhuǎn)身在床上摸索了一陣，翻出一個(gè)普通的黑色手機(jī)。
看了眼時(shí)間2月21日?早上七點(diǎn)零五？
我記得今天明明是西月...等等今年是2022？
他的第一反應(yīng)是手機(jī)出錯(cuò)了？
可在他再三確認(rèn)之下才不得不承認(rèn)，他重生了，重回了那個(gè)令人難熬的高三。
這讓他感到十分的哭笑不得，這算什么？
他一生光明磊落，也沒(méi)遇上什么女友背叛，事業(yè)不順。
怎么會(huì)重生了呢？
他就一個(gè)普普通通的大學(xué)生啊。
今天周幾??？
wc我不會(huì)還要上課吧。
重回高三？
我不會(huì)還要再高考一回吧？
林寒一邊想著這些細(xì)碎的小事，一邊飛速穿好了衣物。
我記得之前的高考題目，我無(wú)敵了。
他剛想這么說(shuō)，卻突然發(fā)現(xiàn)他己經(jīng)上了兩年大學(xué)，曾經(jīng)的那些知識(shí)己經(jīng)渣都不剩了啊。
我愧對(duì)親人....迅速收拾好床鋪，他簡(jiǎn)單的洗漱了一下，就準(zhǔn)備出發(fā)去上課了。
臨走之前，他從手里掏出手機(jī)，隨便瀏覽了一下，卻突然發(fā)現(xiàn)自己的手機(jī)里好像少了什么應(yīng)用。
是什么？
他想了一會(huì)，怎么也沒(méi)想起來(lái)。
時(shí)間己經(jīng)容不得他再亂想了，他從沙發(fā)上拎上自己的提包，跑著離開(kāi)了家。
他風(fēng)馳電掣般地騎著自行車，車輪飛速轉(zhuǎn)動(dòng)著，仿佛要將地面摩擦出火花來(lái)。
一路上，他的思緒如同脫韁的野馬一般狂奔不止。
“我到底還能做些什么呢？”
他喃喃自語(yǔ)道，聲音被呼呼作響的風(fēng)聲所掩蓋。
這己經(jīng)不是他第一次這樣問(wèn)自己了。
自從重生以來(lái)，這個(gè)問(wèn)題就像一塊沉甸甸的石頭壓在他的心口，讓他喘不過(guò)氣來(lái)。
難道重活一世，還要過(guò)得比上輩子更糟糕不成？
那可真是太憋屈了！
可是，又該如何改變這一切呢？
找誰(shuí)去傾訴、找誰(shuí)去尋求幫助呢？
法老？
別開(kāi)玩笑了！
想到這里，他不禁無(wú)奈地嘆了口氣。
一路騎進(jìn)天瀾一中，沒(méi)有遇上什么阻礙。
此時(shí)剛進(jìn)入春季，冬天還沒(méi)有完全過(guò)去。
小風(fēng)涼颼颼的，凍得林寒很不適應(yīng)。
走進(jìn)教室，人很齊，都是自己高中的老面孔，看來(lái)自己真是回到了高中時(shí)期。
他走回自己后排靠窗的獨(dú)座上，隨便掏出了一本書。
現(xiàn)在是早自習(xí)，沒(méi)有老師會(huì)來(lái)上課，理論上他該背背語(yǔ)文，但又沒(méi)人查，管他呢。
他打開(kāi)手機(jī)，決定進(jìn)行一場(chǎng)緊張刺激的集成戰(zhàn)略，他昨晚剛打了一半的藍(lán)圖美愿國(guó)王爽局。
不對(duì)...我重生了淦。
那重開(kāi)一把吧，完了沒(méi)有小維了我怎么辦啊？
話說(shuō)現(xiàn)在小盧得肉鴿應(yīng)該出了吧。
額？
“我明日方舟呢？？？”
他喊了出來(lái)，周圍的同學(xué)們紛紛看向他。
無(wú)奈之下，林寒尷尬的笑了笑，就當(dāng)應(yīng)付了過(guò)去。
林寒瞪大了眼睛，死死地盯著手機(jī)屏幕，手指不停地***，試圖在那一堆五彩斑斕的應(yīng)用圖標(biāo)中尋找到“明日方舟”的身影。
然而，無(wú)論他怎樣努力，那個(gè)熟悉的圖標(biāo)卻始終不見(jiàn)蹤跡。
“難道真的要重新下載嗎？”
林寒喃喃自語(yǔ)道。
帶著一絲疑惑和不甘，他開(kāi)始在搜索欄輸入相關(guān)的***：明日方舟、鷹角、海貓……可是，結(jié)果讓他大失所望，屏幕上顯示出的竟然全都是無(wú)關(guān)緊要的信息，沒(méi)有一條與他心心念念的游戲有關(guān)。
“這下可糟糕了！”
林寒心中暗叫不好。
明日方舟的突然消失意味著這個(gè)世界與他前世所知存在著不小的差異，而這僅僅只是一只蝴蝶輕輕扇動(dòng)翅膀所引發(fā)的變化，那么后續(xù)還會(huì)掀起多大的風(fēng)暴呢？
一想到這里，林寒便感到一陣不安，心情愈發(fā)沉重起來(lái)。
他無(wú)奈地嘆了口氣，伸手從背包里摸出一本筆記本，打算將目前所掌握的信息記錄下來(lái)。
當(dāng)他緩緩翻開(kāi)筆記本時(shí)，眼前的景象卻令他驚愕得合不攏嘴——原本密密麻麻的筆記竟然消失得無(wú)影無(wú)蹤，取而代之的是一幅幅神秘莫測(cè)的連線圖案以及一張張錯(cuò)綜復(fù)雜的星圖。
那些線條縱橫交錯(cuò)，仿佛有著某種特定的規(guī)律；而星圖更是璀璨奪目，宛如夜空中閃爍的繁星。
更讓人匪夷所思的是，每一頁(yè)上針對(duì)這些奇怪的圖形都配有詳細(xì)的理論說(shuō)明，甚至還用紅筆醒目地勾畫出了重點(diǎn)信息。
“這……這到底是什么?。俊?br>
林寒難以置信地揉了揉眼睛，再次仔細(xì)端詳起手中的筆記本。
這些如同魔法陣一般的圖案和文字究竟隱藏著怎樣的秘密？
它們又與這個(gè)世界的變化有著何種關(guān)聯(lián)呢？
此刻的林寒陷入了深深的思索之中。
“??？”
林寒忍不住再次發(fā)出一聲驚呼，聲音之大讓周圍原本安靜自習(xí)的同學(xué)們紛紛側(cè)目，還有一些人開(kāi)始低聲嘀咕起來(lái)。
然而，此時(shí)的林寒己經(jīng)無(wú)暇顧及他們異樣的眼光和小聲的議論了。
因?yàn)檠矍鞍l(fā)生的事情實(shí)在太過(guò)匪夷所思，令他的大腦陷入一片混亂之中。
要知道，在他的記憶里，自己讀高中的時(shí)候從未接觸過(guò)如此古怪的事物。
就算偶爾有些奇思妙想，那也絕對(duì)不會(huì)是什么魔法小說(shuō)之類的東西。
可是現(xiàn)在，擺在他面前的這個(gè)筆記本卻分明與他印象中的大相徑庭。
這本應(yīng)該是記錄著密密麻麻數(shù)學(xué)公式和解題思路的本子，此刻竟然搖身一變，成為了一本充滿神秘符號(hào)和奇幻咒語(yǔ)的魔法筆記！
不，不可能！
林寒使勁地?fù)u了搖頭，試圖讓自己清醒過(guò)來(lái)。
他匆忙把手伸進(jìn)課桌抽屜，想要找出其他證據(jù)來(lái)證明這一切只是一場(chǎng)錯(cuò)覺(jué)。
很快，他摸到了幾本課本，拿出來(lái)一看，書的樣式倒是跟原來(lái)一模一樣，但當(dāng)他仔細(xì)翻閱之后，整個(gè)人都呆住了——數(shù)學(xué)課本變成了深?yuàn)W難懂的魔法理論教程；物理課本則被替換成了講述各種元素屬性和操控方法的元素學(xué)說(shuō)；就連生物課本也不再是研究動(dòng)植物生命奧秘的科學(xué)讀物，而是變成了介紹稀奇古怪怪物種類和習(xí)性的怪物學(xué)專著。
英語(yǔ)...溝槽的英語(yǔ)沒(méi)變化，我不會(huì)還要學(xué)英語(yǔ)吧那種事情不要啊。
林寒苦笑一聲。
就這一瞬間，早自習(xí)給他帶來(lái)的困意全無(wú)。
林寒看向窗外，陽(yáng)光正好。
"新的生活嗎..正合我意"