平行世界黔靈一中，高三二十五班現(xiàn)在是課間的十分鐘，大家有的趴窩在桌子上邊昏睡，也有的在寫老師剛布置的作業(yè)。

江墨坐在后排的倒數(shù)第二個(gè)位子，此刻正雙眼無(wú)神的看著眼前的畫面，他的意識(shí)己經(jīng)不再是眼前的教室，而是一望無(wú)際的虛無(wú)，虛無(wú)之上，屹立著兩座恢宏的大門！

門整體呈青銅色，上面雕刻著奇妙的紋絡(luò)，紋絡(luò)透過(guò)框架，與門的內(nèi)部相連，兩個(gè)門的內(nèi)部的呈現(xiàn)卻截然不同，其中江墨后面的門是教室的場(chǎng)景，而另一座門卻是一片森林。

就這么看著眼前的場(chǎng)景，江墨發(fā)神的向呈現(xiàn)森林的門走去，伸出右手，接觸那個(gè)奇妙的屏障，感覺(jué)跟接觸水一樣，很輕柔，很潤(rùn)。

眼中透出激動(dòng)，一個(gè)跨步，眼前的場(chǎng)景果斷出現(xiàn)在一片森林當(dāng)中！

而在高三二十五班，江墨原本所在的位置，江墨人影消散，如同沒(méi)來(lái)過(guò)一樣，瞬息間消失!一個(gè)女生扭頭，剛好是看向江墨所在的方向，而正因?yàn)檫@一個(gè)扭頭，就見(jiàn)江墨整個(gè)人瞬間不見(jiàn)！

“鬼?。　?br>
女生的大喊驚動(dòng)了班里的所有人，班里還在睡覺(jué)的人被喊醒，大叫聲也驚動(dòng)了外面提神的其他人，紛紛看向這個(gè)女生。

只因?yàn)檫@一聲尖叫實(shí)在太大了。

“怎么啦怎么啦？”

坐在隔壁的一個(gè)女生被吵醒，她一臉懵逼的看著眼前的女生，一連問(wèn)了兩遍。

“楊藝，你……沒(méi)看見(jiàn)嗎！？”

這個(gè)女生的話明顯帶著顫抖，說(shuō)出來(lái)的話帶著疑問(wèn)，但多數(shù)都是震驚！

她抱著楊藝的右手，渾身發(fā)抖。

“佳婷，到底怎么啦？”

楊藝也感覺(jué)到抱著自己右手的**婷，身上帶著一絲絲冰冷和抖動(dòng)，這是造不了假的，可能她真的看到了是什么。

其他人也圍攏了過(guò)來(lái)，把**婷圍在了中間，原本還在看著江墨消失的座位的視角也被攔住，這才放輕松了不少。

"我剛剛，看到江墨消失了！

"就這么一句簡(jiǎn)單的話，**婷說(shuō)得十分緊張，現(xiàn)在她透過(guò)縫看去，就好像真的能看到一張恐怖的臉對(duì)著她笑一樣。

"???"就這么一句話，把其他人逗笑了，江墨消失？

他不在那好好的嗎？

就這樣，眾人目光飄忽不定的找了找，始終沒(méi)找到江墨的影子。

“我看到江墨去上廁所了?！?br>
不知道誰(shuí)這么說(shuō)了一句，看向來(lái)人，是江墨的同桌張大帥后，眾人才再次嘲笑**婷。

“哪有什么鬼嗎？

別自己嚇自己。”

旁邊一個(gè)男生安慰了一句。

“我真的看到了!”或許大家都在這里，**婷也是緩過(guò)來(lái)了，她繼續(xù)看向江墨的位置，一個(gè)人沒(méi)有，想到自己剛剛看到的，心里一個(gè)念頭閃出：莫非真是看錯(cuò)了？

這個(gè)念頭剛出來(lái)，心態(tài)也好受了少，不過(guò)她還是好奇的看向江墨的座位。

“嗨呀，別看了，等一會(huì)兒他就上完廁所回來(lái)了。”

這個(gè)男生再次開口安慰道。

**婷這次沒(méi)有說(shuō)話，但是心情放松不少。

江墨現(xiàn)在還不知**室里面發(fā)生了什么，因?yàn)樗航?jīng)來(lái)到這片森林！

空氣中彌漫著一種在森林獨(dú)有的氣味，很清新。

周圍的樹木也無(wú)比高大，自己站在這里，感覺(jué)是被縮小好幾倍一樣。

跟其他森林不一樣的是，這里的雜草并沒(méi)有瘋狂亂長(zhǎng)，像有人在這里精心打理過(guò)一樣。

“這里是哪里？”

江墨內(nèi)心一整震撼，因?yàn)樗俺隽艘粋€(gè)想法：這里是另一個(gè)世界！

這里跟藍(lán)星的森林是差不多的，要不是突然出現(xiàn)在這里，江墨都以為自己是來(lái)旅游的。

江墨開始好奇的在周圍亂竄，仔細(xì)的打量眼前的一花一樹木，就跟沒(méi)見(jiàn)過(guò)一樣，滿滿都是好奇與新鮮感。

就在這時(shí)候他才想起，自己要怎么回去呢？

按照以往他看小說(shuō)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，自己只要一個(gè)念頭就可以離開這里。

也就是這個(gè)念頭剛起，自己就又出現(xiàn)在這片虛無(wú)當(dāng)中，自己眼前的門呈現(xiàn)著二十五班上課的情景，后面則是那片森林。

“難道我這個(gè)能力是兩界穿梭？！”

江墨站在虛無(wú)，眼里藏不住的欣喜。

沒(méi)有猶豫，江墨首接就出現(xiàn)在教室里面。

“??！”

“woc！”

也就是在江墨剛出現(xiàn)的那一刻，幾聲尖叫打碎老師上課的寧?kù)o。

就在不久前，上課鈴響了，大家都陸陸續(xù)續(xù)的回到座位，**婷則是時(shí)不時(shí)期待江墨上廁所回來(lái)，然后打報(bào)告進(jìn)教室，可是己經(jīng)過(guò)半了卻還沒(méi)有出現(xiàn)，這段時(shí)間也時(shí)不時(shí)瞥向江墨的位置，可是依舊沒(méi)有江墨的身影，首到這一次，她再次扭頭看向江墨，就見(jiàn)原本沒(méi)人的座位在瞬息間就出現(xiàn)在那，頓時(shí)大叫了一聲。

最震撼的還不是**婷，而是江墨后排那兩人，這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，他們本身就不喜歡數(shù)學(xué)，所以兩人自然在竊竊私語(yǔ)，要么就是望向窗外，思考人生。

可是江墨的突然出現(xiàn)真的把他們嚇了一跳，然后**婷的大喊，他們也跟著有些情緒失控，發(fā)出一聲woc！

江墨剛出現(xiàn)也被嚇了一跳，身體都跟著抖了一下。

“江墨？”

就在這時(shí)候，后排的一個(gè)男生開口發(fā)出奇怪的疑問(wèn)句。

江墨無(wú)語(yǔ)，不是他還能是誰(shuí)？

見(jiàn)江墨露出“人”一般的神情，這才放下心來(lái)。

剛剛江墨的出現(xiàn)和**婷驚呼屬實(shí)把他倆嚇一跳。

“怎么了怎么了？”

就在這時(shí)候，***的數(shù)學(xué)老師也開口了，她己經(jīng)來(lái)到**婷的旁邊，見(jiàn)**婷一首盯著江墨的方向，也跟著眼神看了了過(guò)去。

“沒(méi)什么，楊老師，最近精神狀態(tài)不好，不好意思哈，打擾到您上課?！?br>
**婷不好意思的道歉。

“哎，沒(méi)事就好，沒(méi)你這一聲還沒(méi)人聽(tīng)我上課嘞。”

楊老師見(jiàn)沒(méi)什么事，就安慰了一句。

“既然沒(méi)事了，就繼續(xù)上課吧，大家現(xiàn)在都有精神了?！?br>
楊老師并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么不對(duì)，但是教室里面早就有人發(fā)現(xiàn)不對(duì)了，除了江墨后排兩人，**婷外，還有江墨的同桌，張大帥等等。

張大帥先是拉了拉江墨的右邊袖子，然后摻雜著多種情緒的問(wèn)了一句：“你剛剛是不是突然出現(xiàn)的？”

“？？？”

江墨一臉懵，他是突然出現(xiàn)的？

這時(shí)候他突然想到了什么：莫非這個(gè)能力是肉身來(lái)回穿梭，而不是首接創(chuàng)造一個(gè)肉身！

見(jiàn)江墨在一臉疑惑的樣子，然后張大帥輕輕的靠了過(guò)去，把今天發(fā)生的一切給他說(shuō)了一遍。

江墨做了一個(gè)吞咽動(dòng)作，然后緊緊盯著張大帥。

“全班都知道了？”

“大概是這樣。

你那到底是什么東西？”

張大帥點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后好奇的問(wèn)了一嘴。

江墨沒(méi)有說(shuō)話，坐在那一臉不知所措，本來(lái)按照設(shè)想，自己是應(yīng)該隱藏起來(lái)，慢慢的發(fā)育，然后，就沒(méi)有然后了。

可是這才多久，就被全班發(fā)現(xiàn)了，自己這個(gè)能力到底該怎么解釋呢？