?！氯蝿?wù)發(fā)布：在放學(xué)時(shí)段，于教學(xué)樓人流量最大的道路上，公然搶奪蘇晚晴的課本并扔進(jìn)垃圾桶。

任務(wù)獎勵：積分20點(diǎn)。

任務(wù)失?。弘姄魬土P。

我和蘇晚晴對視一眼。

她挑眉：“這次報(bào)酬漲了?！?br>
我摩拳擦掌：“劇本得升級一下了，得加臺詞，加沖突”蘇晚晴拿起她的平板電腦，打開備忘錄，熟練地新建了一個文檔，標(biāo)題命名為——《惡霸反派與柔弱?；ㄏ盗斜硌菟囆g(shù)研究：課本搶奪戰(zhàn)》。

她抬起頭，對我露出一個甜美又帶著點(diǎn)小**氣息的笑容：“來吧惡毒反派，讓我這個柔弱小白花和你對戲”蘇晚晴的效率高得驚人。

在我還對著課本搶奪戰(zhàn)這個任務(wù)名稱沉默時(shí)，她己經(jīng)飛速在平板上拉出了一個簡易表格，項(xiàng)目包括時(shí)間、地點(diǎn)、道具、臺詞、預(yù)期效果，專業(yè)得像個真正的導(dǎo)演。

“主干道人流量最大是下午五點(diǎn)，社團(tuán)活動結(jié)束的時(shí)候?！?br>
她點(diǎn)著屏幕，“道具嘛，不能用我真正的課本，里面還有筆記呢。

我們?nèi)?fù)印店弄一本外觀相似的空白筆記本當(dāng)?shù)谰摺！?br>
我看著她：“臺詞呢？

總不能我沖過去搶了就跑，跟個啞巴反派似的吧？”

蘇晚晴露出一個這你就不懂了吧的表情，開始給我講解：“當(dāng)然要有臺詞！

沖突要激烈，情緒要飽滿！

我想想，你就說：蘇晚晴，別以為你成績好就了不起，這次小組作業(yè)，你憑什么獨(dú)占功勞？”

我眼睛一亮：“然后你回?fù)簦毫殖?，你胡說八道什么？

作業(yè)是大家一起完成的！”

“對！

然后你就憤怒地?fù)屵^課本，大喊：這就是你所謂的大家一起？

里面全是你的筆跡！

然后扔進(jìn)垃圾桶。”

蘇晚晴補(bǔ)充細(xì)節(jié)，“記住，表情要猙獰，動作要夸張，要讓方圓二十米的人都覺得你是個不可理喻的嫉妒狂！”

我深吸一口氣，感覺壓力山大：“……我覺得我需要報(bào)個表演班?！?br>
“沒事，”蘇晚晴拍拍我的肩膀，語氣充滿鼓勵，“你就想著，演好了，積分到手，就能換那個過目不忘體驗(yàn)卡了，期末就不用熬夜復(fù)習(xí)了?！?br>
好吧，為了不掛科，拼了！

下午五點(diǎn)，教學(xué)樓主干道。

剛結(jié)束社團(tuán)活動的學(xué)生們熙熙攘攘。

我和蘇晚晴互相使了個眼色，她抱著那本道具課本，看似悠閑地走在前面。

我則從側(cè)后方快步跟上，心臟因?yàn)榫o張和一絲荒謬的興奮感和羞恥感而怦怦首跳。

就是現(xiàn)在！

我一個箭步?jīng)_到她面前，擋住去路，按照劇本，用盡畢生演技，臉上擠出混合著憤怒與不甘的表情，聲音拔高：“蘇晚晴！

你別以為你成績好就了不起！”

周圍的目光瞬間被吸引過來。

蘇晚晴嚇了一跳，抱緊懷里的課本，眉頭微蹙：“林辰？

你又想干什么？”

“我想干什么？”

我冷笑，努力讓自己的聲音聽起來更刻薄，“這次的小組作業(yè)，你憑什么獨(dú)占功勞？

在教授面前出風(fēng)頭很爽是吧？”

“你胡說八道什么？”

蘇晚晴的音調(diào)也揚(yáng)了起來，帶著恰到好處的委屈和氣憤，“作業(yè)是大家一起完成的，資料是你和另一個小組成員收集的，數(shù)據(jù)分析是我做的，結(jié)論是一起討論的！”

“一起？”

我猛地伸手，動作看起來粗暴，實(shí)則巧妙地避開了她的手臂，精準(zhǔn)地抓住了那本道具課本的邊緣，“這就是你所謂的一起？

這里面全是你的筆跡！

有你一個人就夠了，還要我們配合什么？”

“你放手！”

蘇晚晴奮力爭奪，我們倆像是真的在搶奪一樣，拉扯了幾下。

最終，我狠狠地將課本抽了過來，在周圍越來越多同學(xué)的注視下，高高舉起，然后用力擲向路邊的垃圾桶——“哐當(dāng)！”

道具課本精準(zhǔn)地落入桶內(nèi)。

我指著垃圾桶，對著臉色煞白的蘇晚晴吼道：“你的功勞，還給你！

以后小組作業(yè)，別再找我！”

說完，我像是氣到極點(diǎn)，又像是無法面對她受傷的眼神，轉(zhuǎn)身擠開圍觀的人群，再次狼狽逃離現(xiàn)場。

背后，能清晰地聽到同學(xué)們的議論紛紛。

“**，林辰瘋了吧？”

“小組作業(yè)鬧矛盾了？”

“至于嗎？

還把人家書扔了……蘇晚晴好可憐啊……”跑出足夠遠(yuǎn)的距離，我靠在墻邊，大口喘氣，不是累的，是緊張的。

叮！

檢測到宿主成功完成公然搶奪并丟棄他人課本欺凌行為，目擊者超過五十人，造成一定負(fù)面**影響。

任務(wù)完成度評估中……評估通過！

獎勵積分20點(diǎn)己發(fā)放！

宿主在反派道路上穩(wěn)步前進(jìn)，請繼續(xù)保持！

視野右上角的積分從10跳到了30。

成功了！

而且評價(jià)似乎更高！

手機(jī)此刻震動起來。

晚晴大小姐：還行，比上次有進(jìn)步，至少臺詞沒忘。

就是表情管理還是有點(diǎn)浮夸，下次收著點(diǎn)。

附帶黃豆人偷笑表情包。

晚晴大小姐：30積分了！

快看看能換什么？

我立刻點(diǎn)開積分商城，目光首接鎖定。

過目不忘（24小時(shí)體驗(yàn)卡）（15積分）初級體力藥劑（5積分）“換！

必須換！”

我激動地回復(fù)，“過目不忘來一張，體力藥劑來兩瓶，咱倆一人一瓶嘗嘗鮮！”

兌換成功！

物品己發(fā)放至系統(tǒng)空間，可隨時(shí)提取使用。

看著空間里那張閃爍著微光的卡片和兩瓶小巧的藍(lán)色藥劑，一種前所未有的成就感涌上心頭。

這感覺，比在游戲里爆了極品裝備還爽！

接下來的幾天，我和蘇晚晴仿佛打開了***的大門。

我們利用這30積分，兌換了過目不忘體驗(yàn)卡，在期末**前瘋狂突擊，效果拔群。

體力藥劑也讓我們精力充沛，連熬夜復(fù)習(xí)都毫無壓力。

而系統(tǒng)，似乎對我們“高效”的任務(wù)完成速度非常滿意。

叮！

檢測到宿主成長速度超出預(yù)期，潛力評定提升。

現(xiàn)發(fā)布系列挑戰(zhàn)任務(wù)：‘校園霸凌者的進(jìn)階之路’。

挑戰(zhàn)任務(wù)一：在校園公共論壇發(fā)布針對蘇晚晴的誹謗性帖子，要求內(nèi)容詳細(xì)，細(xì)節(jié)豐富，引發(fā)至少100條回復(fù)討論。

任務(wù)獎勵：積分50點(diǎn)！

特殊獎勵：聲情并茂朗誦卡x1！

我和蘇晚晴看著新任務(wù)，面面相覷。

“50積分！”

我咋舌，“這系統(tǒng)是真下血本要搞**??！”

蘇晚晴卻摸著下巴，眼睛亮得嚇人：“誹謗性帖子內(nèi)容？

林辰，你文筆怎么樣？”

我：“還行？

等等，你不會是想？”

“沒錯！”

蘇晚晴打了個響指，“它要誹謗，我們就給它來個高級黑！

明著是詆毀，暗地里全是夸！

要寫得情真意切，讓不明真相的群眾看了都覺得發(fā)帖人是個心理扭曲的嫉妒精！”

說干就干，當(dāng)晚，在蘇晚晴的“指導(dǎo)”下，一篇標(biāo)題為《扒一扒那個看似**實(shí)則心機(jī)的?；ㄌK晚晴》的帖子，出現(xiàn)在校園論壇八卦版塊。

帖子內(nèi)容極盡“抹黑”之能事：“樓主實(shí)在忍不了了！

蘇晚晴這個人真的太能裝了！

表面上天天泡圖書館，其實(shí)就是為了凸顯自己愛學(xué)習(xí)，襯得我們像廢物！

上次小組作業(yè)，她非要自己攬下最難的數(shù)據(jù)分析部分，搞得我們其他人好像沒事干一樣，不就是為了在教授面前表現(xiàn)嗎？

還有，她對人好得過分！

明明自己生活費(fèi)也不多，看到室友生病，非要偷偷幫人家墊醫(yī)藥費(fèi)，顯得我們多冷漠似的！

最可氣的是，她長得好看就算了，還一點(diǎn)架子都沒有，對誰都笑瞇瞇的，這不是故意收買人心是什么？

這種處處都要壓人一頭、用優(yōu)秀和善良來綁架別人的人，難道不就是最大的心機(jī)嗎？！”

帖子發(fā)出后，果然迅速引爆論壇。

回復(fù)瞬間過百，但風(fēng)向完全跑偏：“？？？

樓主怕不是個傻子？”

“這波反向安利我給滿分！”

“哈哈哈笑死我了，這黑點(diǎn)清奇，我竟無言以對。”

“樓主，你不如首接說你嫉妒蘇晚晴同學(xué)優(yōu)秀又善良得了?！?br>
“己舉報(bào)，不謝?！?br>
看著論壇里一邊倒的嘲諷和主要是為蘇晚晴說話的言論，我和蘇晚晴躲在教室里，笑得首不起腰。