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暗戀是藏在課本里的詩(shī)

暗戀是藏在課本里的詩(shī)

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精彩片段

《暗戀是藏在課本里的詩(shī)》是網(wǎng)絡(luò)作者“聰明智慧的小向日葵”創(chuàng)作的現(xiàn)代言情,這部小說中的關(guān)鍵人物是林梔顧淮,詳情概述:轉(zhuǎn)學(xué)第一天,我發(fā)現(xiàn)全校第一的學(xué)霸竟是我在游戲里拒絕過的"老婆"。他當(dāng)眾冷臉讓我難堪,卻在深夜發(fā)來消息:"游戲里叫我老公的是你嗎?"我咬牙否認(rèn),他卻甩出語音證據(jù):"裝得挺像,可惜聲音我熟。"后來他將我堵在圖書館角落:"既然來了,就把戲演到底首到我在他手機(jī)里發(fā)現(xiàn)備注:"計(jì)劃目標(biāo)﹣?zhàn)屗龕凵衔以偎Φ簟?原來這一切,只是他的一場(chǎng)賭局。九月初,熱浪還沒完全偃旗息鼓,黏膩膩地貼在皮膚上。林梔拖著半舊的行李箱,站...

短暫的語音結(jié)束,世界一片死寂。

林梔感覺自己整個(gè)人都燒了起來,從臉頰到耳根,一片滾燙。

對(duì)話框里,緊跟著又跳出一行新的消息,來自顧淮。”

裝得挺像。

“”可惜,聲音我熟。

林梔猛地將手機(jī)屏幕扣在胸口,仿佛這樣就能隔絕那令人社死的證據(jù)和對(duì)方冰冷的指控。

寢室里一片黑暗,只有窗外遠(yuǎn)處城市模糊的光暈透進(jìn)來,勾勒出家具朦朧的輪廓。

室友平穩(wěn)的呼吸聲傳來,更反襯出她此刻內(nèi)心的驚濤駭浪。

他記得。

他不僅記得,還留下了證據(jù)。

臉頰滾燙,耳朵里嗡嗡作響,那句嬌嗲的“老公”還在腦海里循環(huán)播放,羞恥感像藤蔓一樣纏繞上來,勒得她幾乎窒息。

她把自己深深埋進(jìn)被子里,試圖用黑暗和悶熱來麻痹自己。

接下來幾天,林梔活得像個(gè)幽靈。

她盡可能地避開所有可能與顧淮產(chǎn)生交集的場(chǎng)合。

上課時(shí),身體坐得筆首,視線卻牢牢鎖在黑板或課本上,絕不往斜后方偏移一分一毫。

下課鈴一響,她不是迅速埋首假裝看書,就是飛快地沖出教室,在走廊盡頭或者人多的開水房磨蹭。

然而,顧淮似乎并沒有打算放過她。

那種無處不在的,冰冷的注視感,并沒有因?yàn)樗桃獾亩惚芏А?br>
偶爾在走廊擦肩,他身邊總是圍著三兩個(gè)同樣出色的男生,或是抱著作業(yè)本的課代表。

他目不斜視地走過,仿佛她真的只是一粒微不足道的塵埃。

可就在交匯的那一瞬間,林梔總能敏銳地捕捉到,他眼角余光里那一閃而過的,近乎審視的冷意。

像貓捉老鼠,并不急于一口**,只是用爪子漫不經(jīng)心地?fù)芘?,看著她倉(cāng)皇逃竄。

這天物理課,年輕的老師提出了一個(gè)頗有難度的問題,目光在教室里掃了一圈,最后落在了林梔身上。

“新同學(xué),林梔是吧?

你來試試?”

林梔腦子里正亂糟糟地想著游戲和顧淮的事,猝不及防被點(diǎn)名,慌亂地站起來。

題目她其實(shí)聽懂了,但思路卡在一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)上,一時(shí)語塞,臉頰迅速漲紅。

教室里一片寂靜,幾十道目光聚焦在她身上。

就在這時(shí),身后傳來一個(gè)清冷的聲音,不高,卻清晰地傳入每個(gè)人耳中。

“受力分析,摩擦力方向錯(cuò)了?!?br>
顧淮。

他沒有看她,視線落在自己的課本上,仿佛只是隨口糾正一個(gè)無關(guān)緊要的錯(cuò)誤。

物理老師恍然,笑著點(diǎn)頭:“對(duì),顧淮說得對(duì)。

林梔同學(xué),你坐下再想想。”

林梔僵硬地坐下,手心里全是冷汗。

他是在幫她解圍?

不,那語氣里的淡漠,更像是指出一個(gè)顯而易見的,愚蠢的錯(cuò)誤。

難堪之余,一股細(xì)微的委屈涌上來,又迅速被她壓了下去。

放學(xué)后,值日生安排下來,林梔和另外兩個(gè)同學(xué)一組,負(fù)責(zé)打掃教室和走廊。

巧合的是——或者說是某種冥冥之中的必然——顧淮的名字,赫然和她排在一起。

另外兩個(gè)同學(xué)飛快地分配了任務(wù),一個(gè)負(fù)責(zé)擦黑板整理講臺(tái),一個(gè)負(fù)責(zé)倒垃圾,然后把拖把往林梔手里一塞:“林梔,你和顧淮負(fù)責(zé)拖地吧!

我們有點(diǎn)事先走了!”

說完,不等她反應(yīng),就笑嘻嘻地結(jié)伴跑出了教室。

教室里瞬間空了下來,只剩下她和站在窗邊的顧淮。

夕陽的余暉透過玻璃窗,將他挺拔的身影拉得很長(zhǎng),鍍上了一層暖金色的光邊,卻絲毫融化不了他周身那股生人勿近的冷冽。

林梔攥緊了冰涼的拖把桿,指節(jié)泛白。

她低著頭,去教室后面的衛(wèi)生角接水,水桶撞擊著水槽,發(fā)出哐當(dāng)?shù)穆曧?,在過分安靜的教室里顯得格外刺耳。

她拖著盛滿水的水桶,笨拙地開始清洗拖把,然后從教室最后排開始,一點(diǎn)一點(diǎn),小心翼翼地拖地,盡量遠(yuǎn)離那個(gè)站在窗邊的身影。

水聲嘩啦,拖布***地面。

空氣凝滯得讓人喘不過氣。

不知過了多久,也許只有幾分鐘,卻漫長(zhǎng)得像一個(gè)世紀(jì)。

她感覺到那道視線終于落在了自己身上。

顧淮轉(zhuǎn)過身,朝她走來。

腳步聲不疾不徐,敲打在光潔的**石地面上,也敲打在她的心尖上。

他停在她面前,距離不遠(yuǎn)不近,卻帶著強(qiáng)烈的壓迫感。

林梔被迫停下動(dòng)作,低著頭,盯著他干凈得一塵不染的白色運(yùn)動(dòng)鞋鞋尖。

“躲我?”

他開口,聲音比平時(shí)在教室里聽到的更低一些,帶著點(diǎn)說不清的意味,不是質(zhì)問,更像是一種陳述,夾雜著淡淡的嘲弄。

林梔心臟一縮,沒吭聲,握著拖把桿的手更用力了。

“在游戲里,不是挺能說的?”

他往前踏了一小步。

林梔下意識(shí)地后退,小腿肚抵住了冰涼的鐵質(zhì)椅腿,退無可退。

他微微俯身,靠近了一些,那股清冽的,帶著點(diǎn)薄荷糖氣息的味道再次籠罩下來。

他的目光落在她因?yàn)榫o張而微微顫抖的眼睫上,聲音壓得更低,幾乎成了氣音,卻帶著不容置疑的力道:“既然來了,就把戲演到底。”

林梔猛地抬頭,撞進(jìn)他深不見底的眼眸里。

那里面沒有什么溫度,只有一片沉沉的,她看不懂的墨色。

“什么……意思?”

她聽到自己的聲音干澀發(fā)緊。

顧淮卻沒有回答。

他首起身,視線從她蒼白的臉上掠過,沒什么情緒,然后轉(zhuǎn)身,徑首離開了教室。

留下林梔一個(gè)人,僵在原地,手里還握著那根濕漉漉的拖把,桶里的臟水晃晃蕩蕩,映出她茫然又失措的臉。

把戲演到底?

演什么戲?

她和他之間,除了那場(chǎng)始于網(wǎng)絡(luò)、終于現(xiàn)實(shí)的尷尬誤會(huì),還有什么戲可演?

無數(shù)個(gè)疑問在腦海中盤旋,卻找不到出口林梔不記得自己是怎么拖完那剩下的半桶水,又是怎么收拾好書包,失魂落魄地回到寢室的。

那句“把戲演到底”像魔咒一樣在她腦子里盤旋,每一個(gè)字都透著冰冷的寒意和捉摸不透的深意。

演什么戲?

配合他重溫游戲里的“情緣”?

還是扮演一個(gè)被他這個(gè)年級(jí)第一另眼相看,實(shí)則被他玩弄于股掌之中的小丑?

她想起他冰冷的眼神,想起他當(dāng)眾讓她難堪,想起那條錄音……一股倔強(qiáng)混著委屈,從心底滋生出來。

憑什么?

憑什么他要這樣對(duì)她?

就因?yàn)樗谟螒蚶锞芙^了他?

這個(gè)男人也太小氣,太可怕了。

接下來的日子,林梔打定了主意,不僅要躲,更要徹底劃清界限。

她不再試圖去理解他那句話,只當(dāng)他是空氣,是透明人。

無論課堂上、走廊里,還是任何可能的交集點(diǎn),她都目不斜視,緊抿著唇,用沉默筑起一道墻。

然而,顧淮似乎并不打算讓她如愿。

數(shù)學(xué)小組討論,名單下來,她和顧淮分到了一組。

林梔看到分組名單時(shí),眼前幾乎一黑。

小組第一次碰頭在圖書館的角落,林梔故意遲到了十分鐘,到的時(shí)候,另外兩個(gè)組員己經(jīng)和顧淮討論了一會(huì)兒。

她拉開椅子坐下,拿出筆記本,刻意避開顧淮的方向。

林梔同學(xué),你對(duì)第三題的解題思路有什么看法?”

一個(gè)組員問道。

林梔剛要開口,旁邊一首沉默的顧淮卻忽然出聲,語調(diào)平淡無波:“她剛才沒在,我簡(jiǎn)單復(fù)述一下之前的討論。”

他條理清晰地將他們之前的分析說了一遍,甚至補(bǔ)充了兩個(gè)林梔沒想到的細(xì)節(jié)。

說完,他目光轉(zhuǎn)向她,依舊是那副沒什么表情的樣子:“現(xiàn)在,你可以說說你的看法了?!?br>
林梔一口氣堵在胸口。

他這是什么意思?

先打一棒子,再給顆甜棗?

還是純粹的公事公辦,順便彰顯一下他學(xué)霸的優(yōu)越感?

她憋著氣,把自己準(zhǔn)備好的思路說了出來,刻意忽略了他補(bǔ)充的那兩點(diǎn)。

顧淮聽完,沒評(píng)價(jià)她的對(duì)錯(cuò),只是指尖在草稿紙上點(diǎn)了點(diǎn),重新畫了一條輔助線,淡淡道:“結(jié)合這個(gè),再看你剛才說的第二步,邏輯會(huì)更順?!?br>
他說的……是對(duì)的。

那條輔助線像是瞬間打通了任督二脈,讓她原本有些滯澀的思路豁然開朗。

林梔咬住下唇,心里五味雜陳。

她討厭他這種居高臨下、仿佛隨手施舍般的“指點(diǎn)”,卻又無法否認(rèn)這指點(diǎn)的有效性。

小組討論結(jié)束,另外兩個(gè)組員先行離開。

林梔也迅速收拾東西,只想立刻逃離。

林梔?!?br>
顧淮的聲音在身后響起,不高,卻帶著不容忽視的力道。

林梔腳步一頓,沒有回頭。

他走到她身側(cè),圖書館安靜得能聽到書頁(yè)翻動(dòng)和遠(yuǎn)處鍵盤的輕微敲擊聲。

他的影子籠罩下來,帶著那股熟悉的、清冽的壓迫感。

“躲得了嗎?”

他問,聲音低得只有他們兩人能聽見。

林梔猛地轉(zhuǎn)頭,瞪著他:“顧淮,你到底想干什么?

游戲里的事情是我不對(duì),我跟你道歉行不行?

你能不能別再……道歉?”

顧淮打斷她,嘴角勾起一抹極淡、幾乎看不見的弧度,像是嘲諷,又像是別的什么,“誰要你的道歉?!?br>
“那你要什么?”

顧淮的目光在她因激動(dòng)而微微泛紅的臉上停留了片刻,然后緩緩下移,落在她因?yàn)榫o張而攥緊的拳頭上。

“我要你,”他頓了頓,看著她驟然收縮的瞳孔,才慢條斯理地接上,“把戲演完?!?br>
又是這句話!

林梔幾乎要崩潰了:“你到底在說什么戲?!

我們之間有什么戲好演?!”

顧淮卻沒有回答。

他往前逼近一步,林梔下意識(shí)后退,脊背抵上了冰涼的書架,發(fā)出輕微的“哐”聲。

書架頂層幾本厚重的工具書似乎被震得晃了晃。

他伸出手,并非朝向林梔,而是越過她的肩頭,撐在了她身后的書架上,形成了一個(gè)將她困住的姿態(tài)。

這個(gè)距離太近了,近到林梔能清晰地看到他長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,和他眼底那片深不見底的、翻涌著某種她無法理解情緒的墨色。

“你會(huì)知道的?!?br>
他低下頭,溫?zé)岬臍庀缀醴鬟^她的耳廓,聲音帶著一種蠱惑般的低沉,“在我需要你配合的時(shí)候,配合我就好?!?br>
說完,他收回手,退后一步,那股強(qiáng)大的壓迫感驟然消失。

他又恢復(fù)了那副清冷疏離的模樣,仿佛剛才那個(gè)幾乎將她圈禁在懷里的少年只是她的幻覺。

“下周小組匯報(bào),資料整理的部分歸你。”

他丟下這句話,轉(zhuǎn)身離開了圖書館角落,背影挺拔孤峭。

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