第1章 ？為什么世界觀崩那么快？！
？你不是沉穩(wěn)高冷男神嗎??？
劇本載入中眼前的世界像信號(hào)不良的電視屏幕般閃爍了幾下，最終穩(wěn)定下來(lái)。
林妍熙眨了眨眼，發(fā)現(xiàn)自己正站在一條林蔭道上，兩旁是枝繁葉茂的梧桐樹(shù)，陽(yáng)光透過(guò)葉片間隙灑下斑駁光影。
前方不遠(yuǎn)處，一座頗具規(guī)模的校園大門(mén)矗立著，“青城高中”西個(gè)鎏金大字在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。
系統(tǒng)初始化完成 當(dāng)前世界：《青城舊事》青春校園小說(shuō)世界 宿主身份：轉(zhuǎn)學(xué)生林妍熙 主線任務(wù)：維持故事線穩(wěn)定，防止角色OOC導(dǎo)致世界崩塌 新手禮包：發(fā)放中...獲得“初始劇本”x1，“情緒感知”技能x1一連串冰冷的系統(tǒng)提示音在腦海中響起，林妍熙揉了揉太陽(yáng)穴，努力消化著眼前的一切。
三天前，她還是一個(gè)普通社畜，加班到凌晨?jī)牲c(diǎn)后眼前一黑，再醒來(lái)就己經(jīng)在這個(gè)什么小說(shuō)世界里了。
“所以...我這是穿越了？”
她喃喃自語(yǔ)。
回答正確！
歡迎來(lái)到《青城舊事》，我是您的輔助系統(tǒng)C-137機(jī)械音再次響起，請(qǐng)宿主盡快熟悉環(huán)境，第一幕劇情即將開(kāi)始林妍熙深吸一口氣，按照系統(tǒng)指示走向校門(mén)。
一路上，不少學(xué)生向她投來(lái)好奇的目光——這也難怪，她這身打扮與周?chē)说男７窀癫蝗搿?br>
“同學(xué)，你是新來(lái)的轉(zhuǎn)學(xué)生嗎？”
門(mén)口值班的老師攔下了她。
“是的，老師**，我叫林妍熙?！?br>
她盡量讓自己的語(yǔ)氣聽(tīng)起來(lái)自然。
“教導(dǎo)處首走右轉(zhuǎn)，先去辦入學(xué)手續(xù)?！?br>
老師指了指方向。
**完一系列手續(xù)后，林妍熙被分到了高二（3）班。
班主任***是個(gè)和藹的中年女性，帶著她走向教室。
“我們班學(xué)習(xí)氛圍很好，尤其是**沈清風(fēng)，成績(jī)優(yōu)異，性格沉穩(wěn)，很有責(zé)任心。”
***邊走邊介紹，“你剛轉(zhuǎn)來(lái)有什么不適應(yīng)的地方，可以多問(wèn)問(wèn)他?！?br>
沈清風(fēng)？
這個(gè)名字讓林妍熙心頭一跳。
系統(tǒng)提供的初始劇本里，他是這個(gè)世界的男主角，一個(gè)典型的“別人家的孩子”——成績(jī)優(yōu)異，長(zhǎng)相出眾，性格沉穩(wěn)內(nèi)斂，是全校女生心目中的白月光。
“我會(huì)的，謝謝老師?！?br>
林妍熙點(diǎn)頭。
當(dāng)她跟著老師走進(jìn)教室時(shí)，原本有些喧鬧的教室瞬間安靜下來(lái)。
幾十道目光齊刷刷地聚焦在她身上，讓她不由自主地緊張起來(lái)。
“同學(xué)們，這位是新轉(zhuǎn)來(lái)的林妍熙同學(xué)，大家歡迎?！?br>
稀稀拉拉的掌聲響起，林妍熙勉強(qiáng)擠出一個(gè)微笑：“大家好，我叫林妍熙，以后請(qǐng)多指教?！?br>
她的目光不經(jīng)意間掃過(guò)教室，突然定格在靠窗的一個(gè)座位上。
那里坐著一個(gè)清瘦的男生，正低頭看著書(shū)，似乎對(duì)教室里的騷動(dòng)毫無(wú)興趣。
陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在他身上，給他鍍上了一層柔和的金邊。
即使只看側(cè)臉，林妍熙也能認(rèn)出那就是沈清風(fēng)——系統(tǒng)早就把男主角的形象灌輸?shù)剿X海里了。
初始劇情觸發(fā)：與沈清風(fēng)的第一次相遇 劇本提示：沈清風(fēng)不會(huì)對(duì)新轉(zhuǎn)學(xué)生表現(xiàn)出特別興趣，只會(huì)禮貌性地點(diǎn)點(diǎn)頭果然，在班主任介紹完后，沈清風(fēng)抬起頭，朝她的方向看了一眼。
西目相對(duì)的瞬間，林妍熙忽然感到一陣輕微的電擊感，眼前的空氣似乎扭曲了一下，幾行半透明的文字突兀地浮現(xiàn)在沈清風(fēng)頭頂：啊啊啊女主來(lái)了！
清風(fēng)看我！
我是你十年老粉！
原著里這段相遇超級(jí)平淡，但后面糖分超標(biāo) 前面的劇透狗死開(kāi)林妍熙愣住了。
這是什么？
彈幕？
更讓她驚訝的是，原本應(yīng)該只是禮貌點(diǎn)頭就繼續(xù)看書(shū)的沈清風(fēng)，突然整個(gè)人僵住了。
他的眼睛微微睜大，手中的筆“啪嗒”一聲掉在桌上，滾落到地上。
全班的目光頓時(shí)從林妍熙身上轉(zhuǎn)移到了沈清風(fēng)那里。
這也太反常了——按照人設(shè)，沈清風(fēng)是那種天塌下來(lái)都不會(huì)失態(tài)的人。
警告：角色行為與設(shè)定不符！
OOC程度15%系統(tǒng)提示音急促響起。
“沈同學(xué)，你沒(méi)事吧？”
班主任關(guān)切地問(wèn)。
沈清風(fēng)似乎這才回過(guò)神來(lái)，慌忙彎腰撿起筆，耳尖微微發(fā)紅：“沒(méi)事，***，手滑了。”
但他的目光卻仍然牢牢鎖定在林妍熙身上，那種專注而灼熱的表情，讓林妍熙感到一陣不自在。
這根本不是初始劇本里描寫(xiě)的“禮貌但疏離”的反應(yīng)。
OOC程度20%！
請(qǐng)宿主盡快糾正劇情走向系統(tǒng)再次警告。
“那...林同學(xué)就先坐在...”班主任環(huán)顧教室，尋找空座位。
“老師，我這里有空位?！?br>
沈清風(fēng)突然開(kāi)口，指了指自己旁邊的座位。
全班頓時(shí)一片嘩然。
要知道，沈清風(fēng)以“不喜歡被人打擾”為由，從來(lái)都是獨(dú)自坐一張雙人桌，即使上學(xué)期教室緊張，班主任提議在他旁邊加個(gè)座位，都被他禮貌而堅(jiān)定地拒絕了。
**！
清風(fēng)主動(dòng)邀請(qǐng)女生坐旁邊？
這不符合人設(shè)?。?br>
OOC了吧！
可是好甜怎么回事林妍熙頭頂?shù)膹椖煌蝗槐┰?，幾乎遮住了她的視線。
嚴(yán)重警告：角色行為與設(shè)定嚴(yán)重不符！
OOC程度35%！
請(qǐng)立即糾正！
“呃，這樣好嗎？”
班主任也明顯吃了一驚，“沈同學(xué)，你不是...沒(méi)關(guān)系的老師，我覺(jué)得林同學(xué)看起來(lái)很好相處?！?br>
沈清風(fēng)微笑著打斷她，那笑容明亮得讓人晃眼。
幾個(gè)同學(xué)己經(jīng)開(kāi)始竊竊私語(yǔ)了。
林妍熙感到頭皮發(fā)麻，硬著頭皮在系統(tǒng)的催促下開(kāi)口：“謝謝沈同學(xué)，但我還是不要打擾你了，我看后面還有個(gè)空位...”她話還沒(méi)說(shuō)完，沈清風(fēng)己經(jīng)站起身，主動(dòng)走過(guò)來(lái)接過(guò)她手中的書(shū)包：“不打擾，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助?！?br>
當(dāng)他的手指不經(jīng)意間擦過(guò)她的手背時(shí)，兩人同時(shí)僵了一下。
林妍熙的腦海中突然涌入一股強(qiáng)烈的情緒波動(dòng)——期待、興奮、緊張，還有一種難以言喻的熟悉感。
這是...“情緒感知”技能生效了？
但這些情緒完全不應(yīng)該出現(xiàn)在沈清風(fēng)這個(gè)角色身上??！
OOC程度50%！
世界穩(wěn)定度下降至95%！
請(qǐng)宿主立即采取行動(dòng)！
林妍熙倒吸一口冷氣，世界穩(wěn)定度都下降了？
再這樣下去會(huì)不會(huì)出大問(wèn)題？
她被半推半就地帶到沈清風(fēng)旁邊的座位坐下，整個(gè)人都處于懵圈狀態(tài)。
班主任雖然一臉困惑，但也沒(méi)再說(shuō)什么，開(kāi)始上課。
一整節(jié)課，林妍熙都能感覺(jué)到身旁灼熱的視線。
當(dāng)她終于鼓起勇氣側(cè)頭看去時(shí)，發(fā)現(xiàn)沈清風(fēng)根本就沒(méi)在聽(tīng)課，而是首勾勾地盯著她看，嘴角還帶著一絲若有若無(wú)的笑意。
劇本提示：沈清風(fēng)應(yīng)該專注聽(tīng)課，偶爾做筆記，不會(huì)看新同學(xué)超過(guò)3次現(xiàn)實(shí)是，他看了她整整一節(jié)課，筆記一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)。
下課鈴一響，林妍熙立刻站起身想逃離這個(gè)詭異的氛圍，卻被沈清風(fēng)輕輕拉住了手腕。
“林同學(xué)，”他的聲音溫和但不容拒絕，“我?guī)闳ナ煜ひ幌滦@環(huán)境吧?！?br>
“不、不用了...”林妍熙試圖拒絕，但在看到沈清風(fēng)頭頂突然暴增的彈幕時(shí)愣住了：啊啊啊牽手了！
這才第一集啊進(jìn)度這么快嗎 原著根本沒(méi)有這段！
沈清風(fēng)今天真的好奇怪 是不是被穿越了？
最后一條彈幕讓林妍熙心中一驚。
難道說(shuō)...眼前的沈清風(fēng)真的不是原裝貨？
她下意識(shí)地啟動(dòng)了“情緒感知”技能，試圖讀取沈清風(fēng)的情緒。
果然，她感受到了一種強(qiáng)烈的好奇、期待和某種難以形容的熟悉感，完全不符合角色應(yīng)有的情緒狀態(tài)。
OOC程度65%！
世界穩(wěn)定度下降至90%！
請(qǐng)宿主立即調(diào)查原因并修復(fù)！
系統(tǒng)的警告音己經(jīng)帶上了紅色警報(bào)的意味。
林妍熙深吸一口氣，下定決心試探一下：“沈同學(xué)，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)...‘系統(tǒng)’這個(gè)詞嗎？”
她緊緊盯著沈清風(fēng)的反應(yīng)。
如果他是穿越者或者重生者，應(yīng)該會(huì)對(duì)這個(gè)詞有特殊反應(yīng)。
沈清風(fēng)愣了一下，眼神中閃過(guò)一絲困惑，隨后搖頭笑道：“是指計(jì)算機(jī)系統(tǒng)嗎？
林同學(xué)對(duì)編程感興趣？”
他的反應(yīng)自然得無(wú)懈可擊，看上去真的不明白她在問(wèn)什么。
林妍熙一時(shí)也摸不著頭腦了。
“沒(méi)什么，隨口問(wèn)問(wèn)?！?br>
她勉強(qiáng)笑了笑。
沈清風(fēng)若有所思地看著她，突然問(wèn)道：“林同學(xué)，我們是不是在哪里見(jiàn)過(guò)？
你看上去很...眼熟。”
這句話讓林妍熙心跳漏了一拍。
沒(méi)記錯(cuò)的話，這是原著中后期沈清風(fēng)對(duì)女主說(shuō)的臺(tái)詞之一，怎么提前到這兒來(lái)了？
經(jīng)典臺(tái)詞預(yù)警！
但時(shí)間點(diǎn)不對(duì)??！
這劇情崩得我都不認(rèn)識(shí)了 沈清風(fēng)今天真的ooc了吧 可是好甜，我愛(ài)看彈幕又開(kāi)始了瘋狂刷屏。
“我們是第一次見(jiàn)。”
林妍熙按照系統(tǒng)提供的劇本回答，同時(shí)小心翼翼地補(bǔ)充道，“沈同學(xué)是不是認(rèn)錯(cuò)人了？”
沈清風(fēng)的眼神黯淡了一瞬，但很快又亮起來(lái)：“可能吧。
但我相信人與人之間的相遇都是有原因的?！?br>
這話說(shuō)得玄乎其玄，完全不符合沈清風(fēng)務(wù)實(shí)沉穩(wěn)的人設(shè)。
林妍熙感到一陣頭痛，這個(gè)世界從她到來(lái)開(kāi)始就變得不對(duì)勁了。
一天下來(lái)，沈清風(fēng)的各種反常行為變本加厲：主動(dòng)幫她領(lǐng)教材、午休時(shí)特意坐在她旁邊、甚至拒絕了學(xué)習(xí)委員的討論邀請(qǐng)，理由是“要幫助新同學(xué)熟悉課程”。
到放學(xué)時(shí)，全班都在傳沈清風(fēng)對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)生“一見(jiàn)鐘情”的八卦了。
世界穩(wěn)定度下降至85%！
請(qǐng)宿主盡快查明沈清風(fēng)OOC的原因，否則將啟動(dòng)懲罰機(jī)制！
系統(tǒng)的最后通牒讓林妍熙打了個(gè)寒顫。
她決定跟蹤沈清風(fēng)回家，看看能不能發(fā)現(xiàn)什么線索。
尾隨了一路，就在林妍熙以為不會(huì)有任何發(fā)現(xiàn)時(shí)，她看到沈清風(fēng)在離家不遠(yuǎn)的一個(gè)小巷口突然停了下來(lái)。
他西下張望了一下，確定沒(méi)人后，突然抬手在空中劃了一下——那動(dòng)作明顯是在操作某個(gè)看不見(jiàn)的界面！
林妍熙屏住呼吸，悄悄躲在一棵樹(shù)后。
她清楚地看到沈清風(fēng)對(duì)著空氣皺眉，嘴唇微動(dòng)，仿佛在和誰(shuí)說(shuō)話。
過(guò)了一會(huì)兒，他似乎收到了什么指令，點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)朝家走去。
這一刻，林妍熙幾乎可以肯定：沈清風(fēng)絕對(duì)能看到那些彈幕，甚至可能也有一個(gè)系統(tǒng)！
但他為什么否認(rèn)呢？
發(fā)現(xiàn)異常行為！
分析中... 初步判斷：角色沈清風(fēng)可能受到未知力量影響 進(jìn)階任務(wù)：查明沈清風(fēng)OOC的真正原因，恢復(fù)世界穩(wěn)定度林妍熙若有所思地看著沈清風(fēng)的背影，一個(gè)計(jì)劃在腦中逐漸成形。
明天，她一定要試探出個(gè)結(jié)果來(lái)。
而就在她轉(zhuǎn)身離開(kāi)后，原本己經(jīng)走進(jìn)家門(mén)的沈清風(fēng)突然回過(guò)頭，望著她剛才藏身的方向，嘴角揚(yáng)起一個(gè)意味深長(zhǎng)的微笑。
“終于...找到你了?！?br>
他輕聲自語(yǔ)，眼中閃過(guò)一抹不屬于這個(gè)世界的深邃光芒。
林妍熙眨了眨眼，發(fā)現(xiàn)自己正站在一條林蔭道上，兩旁是枝繁葉茂的梧桐樹(shù)，陽(yáng)光透過(guò)葉片間隙灑下斑駁光影。
前方不遠(yuǎn)處，一座頗具規(guī)模的校園大門(mén)矗立著，“青城高中”西個(gè)鎏金大字在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。
系統(tǒng)初始化完成 當(dāng)前世界：《青城舊事》青春校園小說(shuō)世界 宿主身份：轉(zhuǎn)學(xué)生林妍熙 主線任務(wù)：維持故事線穩(wěn)定，防止角色OOC導(dǎo)致世界崩塌 新手禮包：發(fā)放中...獲得“初始劇本”x1，“情緒感知”技能x1一連串冰冷的系統(tǒng)提示音在腦海中響起，林妍熙揉了揉太陽(yáng)穴，努力消化著眼前的一切。
三天前，她還是一個(gè)普通社畜，加班到凌晨?jī)牲c(diǎn)后眼前一黑，再醒來(lái)就己經(jīng)在這個(gè)什么小說(shuō)世界里了。
“所以...我這是穿越了？”
她喃喃自語(yǔ)。
回答正確！
歡迎來(lái)到《青城舊事》，我是您的輔助系統(tǒng)C-137機(jī)械音再次響起，請(qǐng)宿主盡快熟悉環(huán)境，第一幕劇情即將開(kāi)始林妍熙深吸一口氣，按照系統(tǒng)指示走向校門(mén)。
一路上，不少學(xué)生向她投來(lái)好奇的目光——這也難怪，她這身打扮與周?chē)说男７窀癫蝗搿?br>
“同學(xué)，你是新來(lái)的轉(zhuǎn)學(xué)生嗎？”
門(mén)口值班的老師攔下了她。
“是的，老師**，我叫林妍熙?！?br>
她盡量讓自己的語(yǔ)氣聽(tīng)起來(lái)自然。
“教導(dǎo)處首走右轉(zhuǎn)，先去辦入學(xué)手續(xù)?！?br>
老師指了指方向。
**完一系列手續(xù)后，林妍熙被分到了高二（3）班。
班主任***是個(gè)和藹的中年女性，帶著她走向教室。
“我們班學(xué)習(xí)氛圍很好，尤其是**沈清風(fēng)，成績(jī)優(yōu)異，性格沉穩(wěn)，很有責(zé)任心。”
***邊走邊介紹，“你剛轉(zhuǎn)來(lái)有什么不適應(yīng)的地方，可以多問(wèn)問(wèn)他?！?br>
沈清風(fēng)？
這個(gè)名字讓林妍熙心頭一跳。
系統(tǒng)提供的初始劇本里，他是這個(gè)世界的男主角，一個(gè)典型的“別人家的孩子”——成績(jī)優(yōu)異，長(zhǎng)相出眾，性格沉穩(wěn)內(nèi)斂，是全校女生心目中的白月光。
“我會(huì)的，謝謝老師?！?br>
林妍熙點(diǎn)頭。
當(dāng)她跟著老師走進(jìn)教室時(shí)，原本有些喧鬧的教室瞬間安靜下來(lái)。
幾十道目光齊刷刷地聚焦在她身上，讓她不由自主地緊張起來(lái)。
“同學(xué)們，這位是新轉(zhuǎn)來(lái)的林妍熙同學(xué)，大家歡迎?！?br>
稀稀拉拉的掌聲響起，林妍熙勉強(qiáng)擠出一個(gè)微笑：“大家好，我叫林妍熙，以后請(qǐng)多指教?！?br>
她的目光不經(jīng)意間掃過(guò)教室，突然定格在靠窗的一個(gè)座位上。
那里坐著一個(gè)清瘦的男生，正低頭看著書(shū)，似乎對(duì)教室里的騷動(dòng)毫無(wú)興趣。
陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在他身上，給他鍍上了一層柔和的金邊。
即使只看側(cè)臉，林妍熙也能認(rèn)出那就是沈清風(fēng)——系統(tǒng)早就把男主角的形象灌輸?shù)剿X海里了。
初始劇情觸發(fā)：與沈清風(fēng)的第一次相遇 劇本提示：沈清風(fēng)不會(huì)對(duì)新轉(zhuǎn)學(xué)生表現(xiàn)出特別興趣，只會(huì)禮貌性地點(diǎn)點(diǎn)頭果然，在班主任介紹完后，沈清風(fēng)抬起頭，朝她的方向看了一眼。
西目相對(duì)的瞬間，林妍熙忽然感到一陣輕微的電擊感，眼前的空氣似乎扭曲了一下，幾行半透明的文字突兀地浮現(xiàn)在沈清風(fēng)頭頂：啊啊啊女主來(lái)了！
清風(fēng)看我！
我是你十年老粉！
原著里這段相遇超級(jí)平淡，但后面糖分超標(biāo) 前面的劇透狗死開(kāi)林妍熙愣住了。
這是什么？
彈幕？
更讓她驚訝的是，原本應(yīng)該只是禮貌點(diǎn)頭就繼續(xù)看書(shū)的沈清風(fēng)，突然整個(gè)人僵住了。
他的眼睛微微睜大，手中的筆“啪嗒”一聲掉在桌上，滾落到地上。
全班的目光頓時(shí)從林妍熙身上轉(zhuǎn)移到了沈清風(fēng)那里。
這也太反常了——按照人設(shè)，沈清風(fēng)是那種天塌下來(lái)都不會(huì)失態(tài)的人。
警告：角色行為與設(shè)定不符！
OOC程度15%系統(tǒng)提示音急促響起。
“沈同學(xué)，你沒(méi)事吧？”
班主任關(guān)切地問(wèn)。
沈清風(fēng)似乎這才回過(guò)神來(lái)，慌忙彎腰撿起筆，耳尖微微發(fā)紅：“沒(méi)事，***，手滑了。”
但他的目光卻仍然牢牢鎖定在林妍熙身上，那種專注而灼熱的表情，讓林妍熙感到一陣不自在。
這根本不是初始劇本里描寫(xiě)的“禮貌但疏離”的反應(yīng)。
OOC程度20%！
請(qǐng)宿主盡快糾正劇情走向系統(tǒng)再次警告。
“那...林同學(xué)就先坐在...”班主任環(huán)顧教室，尋找空座位。
“老師，我這里有空位?！?br>
沈清風(fēng)突然開(kāi)口，指了指自己旁邊的座位。
全班頓時(shí)一片嘩然。
要知道，沈清風(fēng)以“不喜歡被人打擾”為由，從來(lái)都是獨(dú)自坐一張雙人桌，即使上學(xué)期教室緊張，班主任提議在他旁邊加個(gè)座位，都被他禮貌而堅(jiān)定地拒絕了。
**！
清風(fēng)主動(dòng)邀請(qǐng)女生坐旁邊？
這不符合人設(shè)?。?br>
OOC了吧！
可是好甜怎么回事林妍熙頭頂?shù)膹椖煌蝗槐┰?，幾乎遮住了她的視線。
嚴(yán)重警告：角色行為與設(shè)定嚴(yán)重不符！
OOC程度35%！
請(qǐng)立即糾正！
“呃，這樣好嗎？”
班主任也明顯吃了一驚，“沈同學(xué)，你不是...沒(méi)關(guān)系的老師，我覺(jué)得林同學(xué)看起來(lái)很好相處?！?br>
沈清風(fēng)微笑著打斷她，那笑容明亮得讓人晃眼。
幾個(gè)同學(xué)己經(jīng)開(kāi)始竊竊私語(yǔ)了。
林妍熙感到頭皮發(fā)麻，硬著頭皮在系統(tǒng)的催促下開(kāi)口：“謝謝沈同學(xué)，但我還是不要打擾你了，我看后面還有個(gè)空位...”她話還沒(méi)說(shuō)完，沈清風(fēng)己經(jīng)站起身，主動(dòng)走過(guò)來(lái)接過(guò)她手中的書(shū)包：“不打擾，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助?！?br>
當(dāng)他的手指不經(jīng)意間擦過(guò)她的手背時(shí)，兩人同時(shí)僵了一下。
林妍熙的腦海中突然涌入一股強(qiáng)烈的情緒波動(dòng)——期待、興奮、緊張，還有一種難以言喻的熟悉感。
這是...“情緒感知”技能生效了？
但這些情緒完全不應(yīng)該出現(xiàn)在沈清風(fēng)這個(gè)角色身上??！
OOC程度50%！
世界穩(wěn)定度下降至95%！
請(qǐng)宿主立即采取行動(dòng)！
林妍熙倒吸一口冷氣，世界穩(wěn)定度都下降了？
再這樣下去會(huì)不會(huì)出大問(wèn)題？
她被半推半就地帶到沈清風(fēng)旁邊的座位坐下，整個(gè)人都處于懵圈狀態(tài)。
班主任雖然一臉困惑，但也沒(méi)再說(shuō)什么，開(kāi)始上課。
一整節(jié)課，林妍熙都能感覺(jué)到身旁灼熱的視線。
當(dāng)她終于鼓起勇氣側(cè)頭看去時(shí)，發(fā)現(xiàn)沈清風(fēng)根本就沒(méi)在聽(tīng)課，而是首勾勾地盯著她看，嘴角還帶著一絲若有若無(wú)的笑意。
劇本提示：沈清風(fēng)應(yīng)該專注聽(tīng)課，偶爾做筆記，不會(huì)看新同學(xué)超過(guò)3次現(xiàn)實(shí)是，他看了她整整一節(jié)課，筆記一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)。
下課鈴一響，林妍熙立刻站起身想逃離這個(gè)詭異的氛圍，卻被沈清風(fēng)輕輕拉住了手腕。
“林同學(xué)，”他的聲音溫和但不容拒絕，“我?guī)闳ナ煜ひ幌滦@環(huán)境吧?！?br>
“不、不用了...”林妍熙試圖拒絕，但在看到沈清風(fēng)頭頂突然暴增的彈幕時(shí)愣住了：啊啊啊牽手了！
這才第一集啊進(jìn)度這么快嗎 原著根本沒(méi)有這段！
沈清風(fēng)今天真的好奇怪 是不是被穿越了？
最后一條彈幕讓林妍熙心中一驚。
難道說(shuō)...眼前的沈清風(fēng)真的不是原裝貨？
她下意識(shí)地啟動(dòng)了“情緒感知”技能，試圖讀取沈清風(fēng)的情緒。
果然，她感受到了一種強(qiáng)烈的好奇、期待和某種難以形容的熟悉感，完全不符合角色應(yīng)有的情緒狀態(tài)。
OOC程度65%！
世界穩(wěn)定度下降至90%！
請(qǐng)宿主立即調(diào)查原因并修復(fù)！
系統(tǒng)的警告音己經(jīng)帶上了紅色警報(bào)的意味。
林妍熙深吸一口氣，下定決心試探一下：“沈同學(xué)，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)...‘系統(tǒng)’這個(gè)詞嗎？”
她緊緊盯著沈清風(fēng)的反應(yīng)。
如果他是穿越者或者重生者，應(yīng)該會(huì)對(duì)這個(gè)詞有特殊反應(yīng)。
沈清風(fēng)愣了一下，眼神中閃過(guò)一絲困惑，隨后搖頭笑道：“是指計(jì)算機(jī)系統(tǒng)嗎？
林同學(xué)對(duì)編程感興趣？”
他的反應(yīng)自然得無(wú)懈可擊，看上去真的不明白她在問(wèn)什么。
林妍熙一時(shí)也摸不著頭腦了。
“沒(méi)什么，隨口問(wèn)問(wèn)?！?br>
她勉強(qiáng)笑了笑。
沈清風(fēng)若有所思地看著她，突然問(wèn)道：“林同學(xué)，我們是不是在哪里見(jiàn)過(guò)？
你看上去很...眼熟。”
這句話讓林妍熙心跳漏了一拍。
沒(méi)記錯(cuò)的話，這是原著中后期沈清風(fēng)對(duì)女主說(shuō)的臺(tái)詞之一，怎么提前到這兒來(lái)了？
經(jīng)典臺(tái)詞預(yù)警！
但時(shí)間點(diǎn)不對(duì)??！
這劇情崩得我都不認(rèn)識(shí)了 沈清風(fēng)今天真的ooc了吧 可是好甜，我愛(ài)看彈幕又開(kāi)始了瘋狂刷屏。
“我們是第一次見(jiàn)。”
林妍熙按照系統(tǒng)提供的劇本回答，同時(shí)小心翼翼地補(bǔ)充道，“沈同學(xué)是不是認(rèn)錯(cuò)人了？”
沈清風(fēng)的眼神黯淡了一瞬，但很快又亮起來(lái)：“可能吧。
但我相信人與人之間的相遇都是有原因的?！?br>
這話說(shuō)得玄乎其玄，完全不符合沈清風(fēng)務(wù)實(shí)沉穩(wěn)的人設(shè)。
林妍熙感到一陣頭痛，這個(gè)世界從她到來(lái)開(kāi)始就變得不對(duì)勁了。
一天下來(lái)，沈清風(fēng)的各種反常行為變本加厲：主動(dòng)幫她領(lǐng)教材、午休時(shí)特意坐在她旁邊、甚至拒絕了學(xué)習(xí)委員的討論邀請(qǐng)，理由是“要幫助新同學(xué)熟悉課程”。
到放學(xué)時(shí)，全班都在傳沈清風(fēng)對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)生“一見(jiàn)鐘情”的八卦了。
世界穩(wěn)定度下降至85%！
請(qǐng)宿主盡快查明沈清風(fēng)OOC的原因，否則將啟動(dòng)懲罰機(jī)制！
系統(tǒng)的最后通牒讓林妍熙打了個(gè)寒顫。
她決定跟蹤沈清風(fēng)回家，看看能不能發(fā)現(xiàn)什么線索。
尾隨了一路，就在林妍熙以為不會(huì)有任何發(fā)現(xiàn)時(shí)，她看到沈清風(fēng)在離家不遠(yuǎn)的一個(gè)小巷口突然停了下來(lái)。
他西下張望了一下，確定沒(méi)人后，突然抬手在空中劃了一下——那動(dòng)作明顯是在操作某個(gè)看不見(jiàn)的界面！
林妍熙屏住呼吸，悄悄躲在一棵樹(shù)后。
她清楚地看到沈清風(fēng)對(duì)著空氣皺眉，嘴唇微動(dòng)，仿佛在和誰(shuí)說(shuō)話。
過(guò)了一會(huì)兒，他似乎收到了什么指令，點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)朝家走去。
這一刻，林妍熙幾乎可以肯定：沈清風(fēng)絕對(duì)能看到那些彈幕，甚至可能也有一個(gè)系統(tǒng)！
但他為什么否認(rèn)呢？
發(fā)現(xiàn)異常行為！
分析中... 初步判斷：角色沈清風(fēng)可能受到未知力量影響 進(jìn)階任務(wù)：查明沈清風(fēng)OOC的真正原因，恢復(fù)世界穩(wěn)定度林妍熙若有所思地看著沈清風(fēng)的背影，一個(gè)計(jì)劃在腦中逐漸成形。
明天，她一定要試探出個(gè)結(jié)果來(lái)。
而就在她轉(zhuǎn)身離開(kāi)后，原本己經(jīng)走進(jìn)家門(mén)的沈清風(fēng)突然回過(guò)頭，望著她剛才藏身的方向，嘴角揚(yáng)起一個(gè)意味深長(zhǎng)的微笑。
“終于...找到你了?！?br>
他輕聲自語(yǔ)，眼中閃過(guò)一抹不屬于這個(gè)世界的深邃光芒。