高中時(shí)我偷偷在日記本寫(xiě)滿南桉的名字，卻因自卑從未敢與他直視。

七年后我成為了一名老師，他因妹妹來(lái)到我的班級(jí)，笑著問(wèn)我：“季老師，我們是不是在哪里見(jiàn)過(guò)？”

我緊張得攥緊教案，假裝鎮(zhèn)定回答：“可能我長(zhǎng)了一張大眾臉吧！”

他不知道的是，那本寫(xiě)滿心事的日記至今仍鎖在我抽屜最深處。

1九月的陽(yáng)光透過(guò)教室的窗戶，在***投下斑駁的光影。

我握著粉筆，正在講解《詩(shī)經(jīng)》中的《蒹*》，臺(tái)下是高一（三）班一張張稚嫩而專(zhuān)注的臉。

“蒹*蒼蒼，白露為霜。

所謂伊人，在水一方……”我的聲音在教室里回蕩，目光卻不自覺(jué)地飄向窗外。

操場(chǎng)邊的梧桐樹(shù)已經(jīng)開(kāi)始泛黃，一如七年前那個(gè)總是縈繞在我心頭的秋天。

“季老師？”

一個(gè)清脆的聲音將我拉回現(xiàn)實(shí)。

是課代表南鳶，她舉著手，眼神里帶著一絲疑惑。

我猛地回神，略帶歉意地笑了笑：“不好意思，我們繼續(xù)。

這幾句詩(shī)表達(dá)了一種...”話未說(shuō)完，教室后門(mén)突然被輕輕推開(kāi)。

一個(gè)身影逆光而立，挺拔的輪廓讓我瞬間**。

心跳毫無(wú)預(yù)兆地加速，手中的粉筆“啪”一聲斷成兩截。

“抱歉打擾了，”那聲音低沉溫和，卻像一顆石子投入我平靜的心湖，“我來(lái)接南鳶，母親今天有事，托我送她去醫(yī)院復(fù)查?！?br>
全班的目光齊刷刷轉(zhuǎn)向后排的南鳶，她不好意思地吐了吐舌頭：“老師，這是我哥哥，南桉?！?br>
南桉。

兩個(gè)字像一枚細(xì)針，輕輕刺入我記憶最深處。

七年了，我從沒(méi)想過(guò)會(huì)再見(jiàn)到他，更沒(méi)想到會(huì)是在這樣的場(chǎng)景下——他是學(xué)生家長(zhǎng)，我是老師。

我強(qiáng)迫自己鎮(zhèn)定下來(lái)，手指卻在微微發(fā)抖：“好的，阿鳶你先跟……哥哥去吧，記得補(bǔ)上筆記?！?br>
南鳶迅速收拾書(shū)包，雀躍地奔向門(mén)口。

南桉對(duì)她溫柔地笑了笑，隨后轉(zhuǎn)向我，目光在我臉上停留片刻，忽然微微怔住。

“季老師，”他開(kāi)口，眉頭輕輕蹙起，“我們是不是在哪里見(jiàn)過(guò)？”

那一刻，時(shí)間仿佛靜止。

我聽(tīng)見(jiàn)自己心跳如擂鼓，幾乎要沖破胸腔。

七年來(lái)的暗戀與仰望，無(wú)數(shù)個(gè)日夜的思念與幻想，此刻都凝聚在這個(gè)問(wèn)題上。

我深吸一口氣，努力讓聲音聽(tīng)起來(lái)平靜自然：“可能我長(zhǎng)