放學(xué)鈴聲像是解開(kāi)了某種無(wú)形的束縛，教室里瞬間炸開(kāi)鍋。

桌椅碰撞聲、喧嘩笑鬧聲、迫不及待約著去小賣(mài)部或操場(chǎng)的招呼聲，混雜在一起，充滿了鮮活卻也嘈雜的生命力。

“快點(diǎn)快點(diǎn)，籃球場(chǎng)肯定沒(méi)位置了！”

一個(gè)高個(gè)子男生抱著籃球，嗓門(mén)洪亮地催促著同伴。

“迎新晚會(huì)你們說(shuō)搞個(gè)街舞怎么樣？”

文藝委員身邊依舊圍著幾個(gè)人，熱火朝天地繼續(xù)著課間的話題。

“得了吧，就你那西肢不協(xié)調(diào)的樣兒……” “找打啊你！”

我慢吞吞地將攤開(kāi)的語(yǔ)文課本合上，塞進(jìn)看起來(lái)用了有些年頭的書(shū)包里。

周圍的喧鬧像隔著一層厚厚的玻璃，模糊而遙遠(yuǎn)。

同桌和其他幾個(gè)女生約著一起去買(mǎi)奶茶，笑著問(wèn)我去不去，我搖了搖頭，聲音輕淡：“不了，有事?！?br>
她們似乎也料到會(huì)是這樣，并不堅(jiān)持，嬉笑著結(jié)伴離開(kāi)了。

我看著她們消失在門(mén)口，才緩緩站起身。

肩膀上的書(shū)包帶子有些磨損了，勒得并不舒服，但也無(wú)所謂。

走廊上更是人聲鼎沸。

不同班級(jí)的學(xué)生涌出來(lái)，匯成嘈雜的人流。

我低著頭，盡量靠著墻邊行走。

我不太習(xí)慣熱鬧的氛圍。

上田野并沒(méi)有立刻離開(kāi)。

他靠在教室后門(mén)外的墻邊，單肩挎著包，目光低垂，像是在等什么人，又像是單純不想立刻扎進(jìn)那紛亂的人群。

但他的余光，卻精準(zhǔn)地鎖定了那個(gè)從教室里緩慢走出的身影。

他看著聶隨低著頭，瘦削的肩膀微微縮著，以一種近乎規(guī)避的姿態(tài)融入走廊的人潮，又很快被人潮淹沒(méi)、推遠(yuǎn)。

他的手指無(wú)意識(shí)地蜷縮，指節(jié)抵著粗糙的墻面，幾乎要磨擦出細(xì)微的響動(dòng)。

他想跟上去，哪怕只是保持一段距離，確保她安全到家——這種荒謬的念頭不受控制地冒出來(lái)。

但他腳底像是生了根，動(dòng)彈不得。

“我在想什么啊，她可能都不認(rèn)識(shí)我”上田野想著這種無(wú)力感像藤蔓一樣纏繞住心臟，越收越緊，帶來(lái)一陣悶痛。

他只能看著她走遠(yuǎn)，首到那抹身影徹底消失在樓梯拐角。

“上田？”

一個(gè)同班的、看起來(lái)比較開(kāi)朗的男生路過(guò)，拍了下他的肩膀，“站這兒發(fā)什么呆呢？

一起走啊？

聽(tīng)說(shuō)學(xué)校后門(mén)新開(kāi)了家章魚(yú)小丸子……”上田野猛地回神，迅速斂去眼底所有情緒，又恢復(fù)了正常的樣子，搖了搖頭，用還帶著些生硬口音的中文回答：“不了，你們?nèi)グ伞！?br>
他今天有很多事，因?yàn)槭菑膰?guó)外來(lái)的，好多東西沒(méi)有處理好，得抓緊。

那男生也不強(qiáng)求，聳聳肩：“行吧，那明天見(jiàn)?！?br>
走廊漸漸空蕩下來(lái)，只剩下值日生打掃的聲音。

夕陽(yáng)透過(guò)高大的窗戶，將他的影子拉得很長(zhǎng)，更顯得形單影只。

他深吸了一口混合著灰塵和余熱的空氣，終于邁開(kāi)腳步，朝著與聶隨離開(kāi)的相反方向走去。

他的家，那個(gè)租來(lái)的、談不上溫暖的小屋，在另一個(gè)方向。

上田野走在漸漸安靜下來(lái)的校道上，耳邊似乎還回響著教室里關(guān)于晚會(huì)的討論，他很想上去彈吉他，是想出風(fēng)頭嗎，他并不知道。

他抬頭看了看天邊被夕陽(yáng)燒紅的云彩，加快了回家的腳步。

他的戰(zhàn)場(chǎng)是成績(jī)單，是未來(lái)可能獲得的獎(jiǎng)學(xué)金，是離開(kāi)桎梏的途徑。

而其他的，是他貧瘠青春里，最瘋狂也最無(wú)望的秘密。

日子像學(xué)校門(mén)口那棵老榕樹(shù)的葉子，看似靜止，實(shí)則在不經(jīng)意間又抽出了新的嫩芽。

開(kāi)學(xué)第一周在一種既緩慢又飛快的節(jié)奏中過(guò)去了。

上田野，迅速成為了年級(jí)里一個(gè)引人注目的存在。

他長(zhǎng)得好看，是那種淡淡的帥氣，鼻梁高挺，下頜線條清晰，眼神偶爾掠過(guò)的銳利被大多數(shù)時(shí)候恰到好處的禮貌所掩蓋。

加上他來(lái)自國(guó)外的新鮮**，以及幾次隨堂測(cè)驗(yàn)中顯露出的、毫不費(fèi)力的優(yōu)異，讓他幾乎沒(méi)費(fèi)什么力氣就成為了話題中心。

課間，他的座位周圍常常圍著人。

有男生找他討論游戲或籃球，他會(huì)用帶著口音但流利的中文應(yīng)和幾句，偶爾扯嘴角笑一下，那股不羈勁兒就顯得格外吸引人；有女生拿著明明會(huì)做的題目去問(wèn)他，他也會(huì)接過(guò)本子，略一思考，用簡(jiǎn)潔的方式點(diǎn)出關(guān)鍵，手指點(diǎn)著紙面的動(dòng)作都帶著一種隨性的瀟灑。

他人緣很好，似乎和誰(shuí)都能說(shuō)上兩句，但又保持著一種微妙的距離感，并不真正融入任何一個(gè)緊密的小團(tuán)體。

“上田，放學(xué)一起去打電玩？

新開(kāi)的店有模擬器！”

一個(gè)男生勾著他的肩膀邀請(qǐng)。

上田野不動(dòng)聲色地側(cè)身，讓那只手臂自然滑落，臉上掛著懶散的笑：“今天不行，有點(diǎn)事。

下次?！?br>
拒絕得干脆，卻不會(huì)讓人感到不快。

只有他自己知道，他的大部分注意力，像被無(wú)形磁石牽引著，始終落在教室后排那個(gè)角落。

他會(huì)注意到聶隨今天又遲到了幾分鐘，悄無(wú)聲息地從后門(mén)溜進(jìn)來(lái)；會(huì)注意到她課間總是獨(dú)自一人去接水，或者只是趴在桌子上假寐；會(huì)注意到那個(gè)短頭發(fā)的女生，好像叫林小雨，是唯一會(huì)堅(jiān)持和她說(shuō)話、偶爾拉她去小賣(mài)部的人。

說(shuō)來(lái)奇怪，明明只見(jiàn)過(guò)一面，他卻總是想著那個(gè)女孩，想著那晚她蹲下身喂貓的樣子。

他看到林小雨又一次把一塊小餅干放在聶隨桌上，聶隨愣了一下，然后極其輕微地說(shuō)了聲“謝謝”，雖然沒(méi)有吃，但也沒(méi)有拒絕。

上田野的指尖在書(shū)本上敲擊的節(jié)奏幾不可聞地亂了一拍。

但他從不會(huì)將這種關(guān)注流露分毫。

當(dāng)聶隨偶爾因?yàn)榛卮鹄蠋?*而站起來(lái)，聲音清冷地吐出正確答案時(shí)，他會(huì)和所有人一樣，看似隨意地朝那個(gè)方向投去一瞥，目光沒(méi)有任何多余的停留，仿佛只是循著聲源。

只有他自己知道，那一刻他需要多用多少力氣來(lái)控制自己的心跳和呼吸。

我確實(shí)有林小雨這個(gè)朋友。

她是我的初中同學(xué)，算是唯一一個(gè)能忍受我這種陰晴不定、時(shí)常請(qǐng)假消失的性格的人。

她活潑，有點(diǎn)話癆，但并不刨根問(wèn)底，像個(gè)小太陽(yáng)，試圖溫暖我這塊堅(jiān)冰。

“小隨，嘗嘗這個(gè)，新出的海鹽芝士味！”

林小雨把餅干遞過(guò)來(lái)，眼睛亮晶晶的。

我看了看那塊造型可愛(ài)的小餅干，沒(méi)什么胃口，但還是接了過(guò)來(lái)：“謝謝?！?br>
“下周晚會(huì)，班里真要排合唱，老班說(shuō)的，每個(gè)人都得參加，”林小雨湊近，小聲說(shuō)，“你跑不掉的哦。

反正就是站后面張張嘴，混過(guò)去就好啦。”

我?guī)撞豢梢?jiàn)地蹙了下眉。

合唱？

想到要站在人群里，被燈光照著，就感到一陣生理性的不適。

但就像小雨說(shuō)的，混過(guò)去吧。

我的目光偶爾也會(huì)掠過(guò)教室里那個(gè)熱鬧的中心——上田野的方向。

他確實(shí)很受歡迎，像一顆突然闖入這片天地的、閃著光的星星。

但他的光芒照不到我，我也不想被照耀。

我們像是兩個(gè)世界的人。

他聰明、受歡迎，未來(lái)一片光明。

而我，連維持基本的“正常”都己竭盡全力。

我和他，有著難以逾越的鴻溝。

放學(xué)時(shí)，人潮依舊。

上田野被幾個(gè)男生簇?fù)碇叱鼋淌?，似乎在討論周末去哪里玩?br>
他臉上帶著那種慣有的、輕松又不達(dá)眼底的笑意，應(yīng)付著同伴的提議。

我依舊慢吞吞地收拾，林小雨在一旁等我：“快點(diǎn)啦，今天說(shuō)好一起去買(mǎi)輔導(dǎo)書(shū)的！”

“嗯?！?br>
我加快了一點(diǎn)動(dòng)作。

上田野的聲音帶著笑意從走廊傳來(lái)：“……地方你們定，我都行?！?br>
但他的腳步，在經(jīng)過(guò)我們教室后門(mén)時(shí)，幾不可察地放緩了一瞬，眼角的余光精準(zhǔn)地掃過(guò)那個(gè)正在低頭拉上書(shū)包拉鏈的沉默身影。

只是一瞬，他便恢復(fù)如常，融入說(shuō)笑的人群，消失在人流盡頭。

“小隨，不過(guò)你真的不打算報(bào)個(gè)鋼琴表演嗎，很可惜哎”放學(xué)路上，小雨挽著我的手臂走著，她總是想挽著我一起走，但以前我總是拒絕，不過(guò)她今天自然的挽了起來(lái)，似乎忘記了，而我也沒(méi)有拒絕。

“不了，站在人群中，不是很適應(yīng)”我手里提著買(mǎi)的輔導(dǎo)書(shū)，淡淡的回應(yīng)道。

小雨也沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)下去，她是了解我的，知道我不會(huì)參加，怎么說(shuō)也沒(méi)用。

高一生活，就在這樣看似平淡無(wú)奇的日常中鋪陳開(kāi)來(lái)。

迎新晚會(huì)的合唱，像一個(gè)小小的樞紐，即將把這些平行線短暫地匯聚到同一個(gè)舞臺(tái)上。